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Schwerpunkte
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Hochschulräume analysieren, entwickeln und evaluieren (High-Edu-Space Development)
Zusammen mit der Queensland University of Technology (QUT) werden Qualitätskriterien einer räumlichen Hochschuldidaktik sowie Methoden partizipativer Gestaltungsprozesse entwickelt und evaluiert. In der Schweiz kooperiert die PH Luzern dazu mit der PH Schaffhausen und ETH Zürich.
Übersicht
Forschungsschwerpunkt / Themenfeld
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Status
laufend
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laufend |
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Zeitraum
01.09.2024
- 31.08.2026
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01.09.2024 - 31.08.2026 |
Beschreibung
Das Projekt «Hochschulräume analysieren, entwickeln, evaluieren» adressiert die Diskrepanz zwischen modernen Lehr- und Lernansätzen und der eher vorherrschenden frontalen Lehrpraxis an (Pädagogischen) Hochschulen. Folgende drei zentrale Projektaktivitäten werden umgesetzt:
- Analyse von 6-8 Hochschulräumen mit besonderen räumlich-didaktischen Nutzungskonzepten
- Exemplarische Entwicklungsprozesse begleiten: Offene Lernflächen (Campus Horw der PH Luzern); Entwicklung zukünftiger räumlicher Lehr- und Lernszenarien (PH Schaffhausen)
- Evaluation der Entwicklungsprozesse und Dokumentation der Analyse zu «besonderen Räumen».
Zusammen mit der Queensland University of Technology (QUT) werden Qualitätskriterien einer räumlichen Hochschuldidaktik sowie Methoden partizipativer Gestaltungsprozesse entwickelt. Diese werden der Fachöffentlichkeit zugänglich sein und in weiteren hochschuldidaktischen Entwicklungen Anwendung finden.
Organisation
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Beteiligte interne Organisationen
Alltag und Wissenschaft
Institut für Professions- und Unterrichtsforschung |
Alltag und Wissenschaft
Institut für Professions- und Unterrichtsforschung |
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Finanzierungstyp
Private / Stiftungen
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Private / Stiftungen
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| Externe Projektfinanzierer | |
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Externe Projektpartner
PH Schaffhausen
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PH Schaffhausen
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Beteiligte Personen
Intern
Publikationen & Vorträge
Dinsleder, C. & Kirchgässner, U. (2023). Partizipation von Studierenden in einem Hochschulneubauprozess: Campus Horw in Luzern. LEA-Projekt (Learning Environment Applications).
