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Das Projekt «MINT-Berufswelten und Rollenbilder erkunden» zeigt nach rund eineinhalb Jahren erste konkrete Fortschritte. Zentrale Bausteine wie Weiterbildung, Lernwerkstatt und Unterrichtsmaterialien werden zunehmend ausgearbeitet und miteinander verknüpft.

Das Leadership-Forum, eine Kooperation der PH Luzern, PH Schwyz und PH Zug, erwies sich auch 2026 als bewährtes Format. 108 Teilnehmende erfuhren aus drei ihnen mehrheitlich fremden Bereichen, wie Führungsaufgaben wahrgenommen werden.

Vom 25. bis 27. Juni 2026 findet die 18. Konferenz der Dozierenden im Förder­schwer­punkt Emotionale und Soziale Entwicklung (ESE) statt. Tagungsleiter Robert Langnickel sagt, wie Kinder und Jugendliche im Schulalltag ganz konkret davon profitieren können.

Im Frühling 2026 diskutierten Lehrpersonen und weitere Interessierte an drei Veran­stalt­ungen der neuen Impulsgruppe «Bildung für Nachhaltige Entwicklung und Politische Bildung» Umsetzungen in den zwei trans­versalen Bereichen für die gymnasiale Stufe.

Die 18. ESE-Tagung an der PH Luzern widmet sich vom 25. bis 27. Juni 2026 aktuellen Perspektiven auf Diagnostik im Förder­schwer­punkt Emotionale und Soziale Entwicklung. Anmeldungen sind bis 30. Mai 2026 möglich.

In der aktuellen Podcastfolge sprechen Mirjam Schallberger und Petra Wettstein über das Philosophieren mit Kindern und Jugendlichen. Die beiden Dozentinnen der PH Luzern zeigen, weshalb philosophische Gespräche im Unterricht wichtig sind und wie sie sich konkret umsetzen lassen.

«Fliehen vor dem Holocaust» hatte als downloadbare Lern-App grossen Erfolg. Neu ist sie ab Juni 2026 gratis im Internet verfügbar und noch besser für den Unterricht nutzbar.

Brauchen Lernende in Zeiten von KI überhaupt noch Fremdsprachen? Diese Frage stand im Zentrum der 4. Schweizer bili-Tagung, die von der PH Luzern mitorganisiert wurde.

Die Anzahl Anmeldungen für den Studien­be­ginn im Herbst 2026 an der PH Luzern hat ein neues Rekordhoch erreicht. Die Verbindung von praxisnaher Ausbildung und wissen­schaft­licher Fundierung erweist sich als attraktiv.

Wie lässt sich Geschichte mit Virtual Reality vermitteln? Dieser Frage gingen Studierende der PH Luzern Luzern bei einem Test des VR-Spiels «SAVING ANNA» nach. 

An der PH Luzern stand ein Zeitzeugenabend im Zeichen der Aufarbeitung fürsorgerischer Zwangsmassnahmen. Vorgestellt wurden das Projekt «Erzählbistro», Zeitzeugengespräche sowie neue Forschungszugänge zu bislang wenig beachteten Biografien.

Am Freitag, 1. Mai 2026, fand am PH-Standort Sentimatt die 3. Masterarbeitskonferenz des MA SHP statt. Im Zentrum: 58 Masterarbeiten von 99 Studierenden.

Die PH Luzern bietet verschiedene berufsbegleitende Studienmodelle an. Lorenza Rogger erzählt von ihren Erfahrungen im Studiengang Primarstufe. 

Der 48. Luzerner Stadtlauf vom Samstag, 25. April 2026, sorgte für imposante Rekordzahlen. Die PH Luzern war mit rund 150 Teilnehmenden ebenfalls am Start.

Das TheaterLabor 2026 feiert einen erfolgreichen Auftakt: «Mind the Gap» begeistert mit einer kreativen Auseinandersetzung rund um Gleichberechtigung. Alle Vorstellungen sind bereits ausgebucht.

Die 38. Luzerner Schultheatertage finden vom 9. bis 12. Juni 2026 im Südpol in Kriens statt. 13 spielfreudige Klassen präsentieren ihre Stücke zum diesjährigen Thema «ÜberMut».

Tagung der Schulleitenden von Praxisschulen 2026: Erfolgreicher Start in die Planungsphase. Am 26. März 2026 hat die Planungsgruppe der Tagung der Schulleitenden von Praxisschulen ihre Arbeit erfolgreich aufgenommen.   

Am Fachaustausch zwischen der PH Luzern, der Höheren Fachschule für Kindheitspädagogik Zug und ARTISET Bildung wurden Themen rund um die Begleitung von Kindern diskutiert.

Studierende der PH Luzern haben in Kooperation mit der Kompetenzstelle Memoriav und mit dem Gletschergarten Luzern eine multimediale Tour durch den Gletschergarten sowie durch das alte Luzern realisiert. Die Tour steht allen Interessierten via Online-Plattform zur Verfügung.

In der aktuellen Folge sprechen wir mit Laura Steiner und Eva Pawlus über die Bedeutung des Spiels in der Schule.

Die ersten drei Themenhefte «Umgebung», «Zeit» und «Umwelt» sind samt digitalem Handbuch erschienen. Entwickelt wurde «Logbuch 1–2» von einem Autor*innenteam der PH Luzern und Lehrpersonen aus der Praxis in Zusammenarbeit mit dem Lehrmittelverlag Zürich.

Im Rahmen des «Theaterlenz» besuchten 246 Drittklässler*innen der Stadt Luzern kostenlos die Vorstellung «Hey, hey, hey Taxi!» im Kleintheater und begaben sich dabei auf phantasievolle Reisen.

Die 7. Ausgabe der Tagung findet im Juli 2026 an der PH Luzern statt. Sie widmet sich der Evidenzorientierung und bietet ein abwechslungsreiches Programm mit Keynotes, Diskussionen sowie Raum für Austausch und Vernetzung.

Die Verbindung von Theorie und Praxis kennzeichnet das Studium an der PH Luzern. Für Studierende, die bereits während des Studiums im Lehrberuf tätig sind oder frühzeitig einsteigen möchten, bieten sich verschiedene berufsbegleitende Studienmodelle.

Gemeinsam mit den Minibibern Pixly und Bit entdeckte eine 2. Klasse aus Oberdorf NW in der Lernwerkstatt «Mit den Minibibern auf Spu­ren­suche in der Informatikwelt» Muster und Logiken des informatischen Denkens. Die Lernwerkstatt feiert heuer ihr 15-jähriges Bestehen.

«Ich, ein Teil von wir» - unter diesem Motto setzten sich Schüler*innen künstlerisch mit Fragen von Individualität, Identität, Zugehörigkeit und Kollektivität auseinander. Die Ausstellung ist noch bis zum 1. April zu sehen.

Ab September 2026 bietet die PH Luzern zwei Diplomstudiengänge für Lehrpersonen an Höheren Fachschulen (HF) an. Die berufsbegleitende Ausbildung wird je für eine Tätigkeit im Haupt- und im Nebenberuf angeboten und ermöglicht eine gezielte Weiterentwicklung der Lehrkompetenzen.

Die PH Luzern ist Gastgeberin der Jahrestagung des Vereins «Fachdidaktik Deutsch (fdd)» am 25. April 2026. Fachpersonen aus Lehre, Forschung und Praxis diskutieren aktuelle Perspektiven auf den Literaturunterricht und die Ausbildung zukünftiger Lehrpersonen.

Am 23. und 24. Juni 2026 findet an der PH Luzern eine internationale Tagung zur Hochschulraumentwicklung statt.

In der aktuellen Folge sprechen wir mit Christa Kammermann und Corinne Häberli über die Integrative Begabungs- und Begabtenförderung (IBBF). 

Rund 40 Schülerinnen der Fachmittelschule Luzern besuchten am 16. März 2026 die Pädagogische Hochschule Luzern. Beim Begegnungshalbtag erhielten sie Einblicke in das Studium zur Lehrperson sowie in aktuelle Forschungs- und Unterrichtsthemen.

161 angehende Praxislehrpersonen der Stufen Kindergarten, Primar und Sek 1 trafen sich am Samstag, 14. März 2026, am PH-Standort Sentimatt zum letzten Ausbildungshalbtag und erhielten ihr Zertifikat. 

Studierende der PH Luzern begeisterten am 14. und 15. März 2026 mit dem Chorprojekt «Peace on Earth». Das vielseitige Programm verband grosse Chorwerke, Jazzklänge und persönliche Friedensbotschaften.

Unser neues Weiterbildungsprogramm 2026/2027 bietet Ihnen zahlreiche Möglichkeiten, Ihre Kompetenzen gezielt auszubauen, neue Impulse für Ihren Berufsalltag zu gewinnen und sich mit Fachkolleginnen und -kollegen auszutauschen.

Das Zentrum Theaterpädagogik der PH Luzern rollte am 10. März 2026 zum dritten Mal für die Fokus-Reihe den roten Teppich aus. Es begrüsste 11 Lehrpersonen zum letzten theaterästhetischen Spiel-Labor. 

Dr. Konstantin Schenkel übernimmt per 1. September 2026 die Leitung des Zentrums Gesundheitsförderung an der PH Luzern. 

Das neue TheaterLabor zeigt «Mind the Gap»: Studierende erkunden den Gender Gap spielerisch, kreativ und musikalisch, ein Theaterstück zum Mitdenken und Mitfühlen.

Das digitale Geografielehrmittel «Terra digiOne» ist komplett: Alle Themen für die 7.–9. Klasse sind nun verfügbar. Das Lehrmittel setzt den Lehrplan 21 praxisnah um, greift aktuelle Themen auf und unterstützt differenzierten, zeitgemässen Geografieunterricht.

Die Strategie 2035 setzt wichtige Schwerpunkte und ermöglicht die zielgerichtete und koordinierte Weiterentwicklung der Hochschule.

Der «Call for Abstracts» für die 18. Konferenz der Dozierenden im Förderschwerpunkt Emotionale und Soziale Entwicklung (ESE) ist eröffnet. Die Tagung findet vom 25. bis 27. Juni 2026 an der PH Luzern (Sentimatt) statt.

Die nationale Bili-Tagung lädt zum Austausch über die zukünftige Rolle von Fremdsprachen und bilingualem Unterricht in der beruflichen Grundbildung im Zeitalter von KI ein.

Fünf Austauschstudierende aus Spanien und Österreich sind an der Pädagogischen Hochschule Luzern ins Frühlingssemester gestartet. Der Welcome Day bot Orientierung, erste Begegnungen und Einblicke in Studium und Leben in Luzern.

Sara Schmid, Primarlehrperson mit Berufserfahrung, gibt im Interview Einblick in ihre individuelle Semesterplanung und ihre Praktika an ausserschulischen Lernorten während ihres Masterstudiengangs Natur, Mensch, Gesellschaft und Nachhaltige Entwicklung (FD NMG+NE).

Traumatische Erfahrungen können den Schulalltag von Kindern stark prägen. Die neue Folge von «am Puls» zeigt, wie Lehrpersonen sensibel reagieren und einen Rahmen schaffen können, der Lernen ermöglicht.

Vom 23. März bis zum 2. April können Studierende der Sekundarstufe II Freunde und Bekannte, die sich für das Studium interessieren, in ihre Lehrveranstaltungen mitnehmen.

An den Olympischen Winterspielen (6. bis 22. Februar 2026) in Italien hinterlässt auch die PH Luzern Spuren. Lorenz Lenherr, 27 Jahre alt und frisch diplomierter Gymnasiallehrer Sport, erzählt, wie er Studium und Olympia-Vorbereitung kombinierte.

Am 5. Februar 2026 begrüsste das Zentrum Theaterpädagogik die spielleitenden Lehrpersonen der Luzerner Schultheatertage zur zweiten Fokusveranstaltung. Thematisiert wurden verschiedene Recherche-, Experimentier- und Improvisationsformen zum Thema «ÜberMut».

Seit diesem Jahr ist die PH Luzern nationaler Hub für die Lernumgebung «Wirtschaft entdecken» und somit deren zentrale Anlaufstelle.

Rund 160 Personen besuchten am Mittwoch, 4. Februar 2026, das 2. «Forum WD» an der PH Luzern. Dieses stand im Zeichen von Infor­mation, Inspiration, Austausch und Begegnung.

Im Podcast der PH Luzern gibt der SRF Tagesschau-Moderator spannende Einblicke in seine Schulzeit und in seine journalistische Tätigkeit. Der Podcast ist ab sofort verfügbar.

Die PH Luzern engagiert sich seit Jahren für die Rechte von Kindern. Thomas Kirchschläger und Sandra Limacher blicken zurück und in die Zukunft.

Das internationale SNF-Projekt «Voices of Heritage Languages» untersucht, wie Herkunftssprachen zu sozialem Zusammenhalt, Inklusion und sprachlicher Gerechtigkeit beitragen, mit Beteiligung der PH Luzern.

Am 24. Januar 2026 erhielten 165 Absol­ventinnen und Absolventen der Pädagogischen Hochschule Luzern ihre Diplome. Die neu Diplomierten sind höchst gefragte Fachkräfte mit sehr guten Berufsaussichten.

Wie lassen sich globale und kontroverse Themen im Unterricht behandeln? Die neue Podcast-Folge «Am Puls» thematisiert den Umgang mit Schüler*innenvorstellungen und didaktische Zugänge.

Per 1. April 2026 wird Lena Freidorfer die Abteilung Berufsbildung an der PH Luzern übernehmen. Sie tritt die Nachfolge von Silke Fischer an.

Multiprofessionelle Unterrichtsteams gesucht: Das Projekt DigInTeach entwickelt und erforscht digital-inklusive Lernumgebungen für die Primarstufe. Jetzt für die letzten freien Plätze anmelden – und gemeinsam Unterricht inklusiver und digitaler gestalten.

Die aktuelle Folge «Am Puls» vom 20. Dezember widmet sich dem Ansatz CLIL (Content and Language Integrated Learning) und beleuchtet, wie Schulen durch sprach- und inhaltsintegrierten Unterricht neue Lernzugänge schaffen. 

Studierende der PH Luzern laden am Wochenende des 14. und 15. März 2026 zu ihrem neuen Chorprojekt «Peace on Earth» in den MaiHof ein. Die musikalische Gesamtleitung liegt bei Pirmin Lang, unterstützt von Daniel Thut bei der chorischen Einstudierung.

Im Fokus des Entwicklungsprojekts steht die Stärkung des naturwissenschaftlich-technischen Handelns. Die Akademien der Wissenschaften Schweiz unterstützen das Projekt im Rahmen des Förderprogramms MINT Schweiz.

Digitale Lernangebote aus dem Master­studien­gang: Geschichtsdidaktik und öffentliche Geschichtsvermittlung: Zwei Videobooks verbinden Film, Geschichte und Medien­bildung. Beispiele: «Hallo Betty» und «Stiller».

Traurig nehmen wir Abschied von unserem langjährigen Kollegen Erich Lipp (14. Mai 1962 bis 5. Dezember 2025).

25 Studierende der PH Luzern begrüssten Ende November in den Räumlichkeiten der Hochschule Luzern – Technik & Architektur rund 70 Sek-Schüler*innen aus Malters zum Lernen und Experimentieren. 

Die Mitgliederversammlung der Kammer PH hat Prof. Dr. Caroline Lanz per 1.1.2026 als neue Präsidentin der Kommission Weiterbildung und Dienstleistungen gewählt.

Ein Team von Autor*innen der Pädagogischen Hochschule entwickelt derzeit ein Lehrmittel welches Kinder der ersten und zweiten Klasse beim Lernen unterstützt.

Zum 50-jährigen Jubiläum des Experten­be­richts zur Lehrpersonenbildung von morgen erstellten Christina Huber und Peter Tremp eine Publikation, welche sich aus heutiger Perspektive mit dem Bericht auseinandersetzt.

Im Rahmen der Luzerner Schultheatertage fand der erste Fokus-Workshop statt. Eingeladen waren alle 14 Spielleitenden, die mit ihren spielenden Klassen eine szenische Präsentation zeigen werden.

Das Unterrichtsmaterial, welches im Rahmen des Kooperationsprojekts «Plurilinguale Kompetenzen in der Bildungssprache» (PluS) entwickelt wurde, ist ab sofort verfügbar und im Pädagogischen Medienzentrum der PH Luzern ausleihbar.

Die Klasse 4b aus Sempach liess sich im Rahmen der «Theaterwerkstatt... weiterspielen» von der Robin-Hood-Inszenierung am Luzerner Theater inspirieren und erfand dazu ein Theaterstück.

Der PH-Rat genehmigte am 19. November 2025 die Wahl von Annelies Kreis als neue Prorektorin Ausbildung. Sie tritt per 1. September 2026 die Nachfolge von Reinhard Hölzl an.

Am 20. November 2025 feierte der Schweizer Film «Hallo Betty» Premiere. Das Videobook dazu stammt von PH-Absolventin Annica Huwyler. Im Interview erläutert sie ihr Engagement.

In der neuen «am Puls»-Podcast-Folge ordnet Flavio Serino fünf verbreitete Aussagen zum Fach Bewegung & Sport ein und zeigt, was davon Bestand hat und wo differenzierte Perspektiven gefragt sind.

Seit diesem Schuljahr können Schulische-Heilpädagogik-Studierende der PH Luzern finanzielle Zulagen des Kantons beantragen. Simon Waltisberg bilanziert und ist begeistert.

In der neuen Reihe «Zeitzeugen in der Geschichtsvermittlung» des Fachbereichs Geschichte der PH Luzern schilderte DDR-Zeitzeuge Wolfgang Welsch unter anderem die Mechanismen der SED-Diktatur.

Die Pädagogische Hochschule Luzern hatte am Zukunftstag drei Programme, für die sich knapp 50 Kinder interessierten. Besondere Erfahrungen gab es mit Robotern und beim Unterrichten.

Prof. Dr. Edina Krompák erwarb den Titel der Privatdozentin (Venia Legendi in Bildungswissenschaften) an der Philosophisch-Historischen Fakultät der Universität Basel.

Rund 100 Jugendliche und junge Erwachsene aus dem Kanton Luzern haben am 4. November 2025 an der 11. Jugendsession des Luzerner Jugendparlaments teilgenommen.

Vor etwas mehr als einem Jahr führte die PH Luzern die Weiterbildung und die Dienstleistungen zu einem einzigen Leistungsbereich zusammen. Prorektorin Caroline Lanz blickt zurück und nach vorne.

Am 8. November 2025 fand an der PH Luzern eine Vernetzungstagung zu Fragen des Lernens im Praktikum statt. Eine Erkenntnis: Unter der Netzwerkperspektive erschliessen sich Studierenden erweiterte Lernchancen.

Am 8. November 2025 fand in Luzern die 16. Purzelbaumtagung statt. Rund 350 Teilnehmende lebten das Tagungsmotto «Gemeinsam bewegen – Vielfalt erleben, Teilhabe stärken».

Sozial und emotional verantwortlicher Sprachunterricht. Dafür steht (in deutscher Übersetzung) die Abkürzung SOELE. Und für Forschung mit Wirkung auf den Schulalltag.

Seit Ende Oktober 2025 und bis Ende Januar 2026 präsentiert die PH Luzern mit LUSTAT Luzern die Ausstellung «Mehr als Zahlen». Ein Fokus: Schule(n).

Die Pädagogische Hochschule Luzern wurde vom Dachverband Mediation Schweiz FSM mit dem Mediationspreis 2025 in der Kategorie Institution ausgezeichnet.

Am 4. November 2025 fand die dritte Veranstaltung der diesjährigen Vortrags­werkstatt zum Thema «Chancen» mit Dr. Jürg Schoch, Präsident Allianz Chance+ statt.

Am 29. Oktober 2025 feierte das Zentrum Theaterpädagogik seinen 44. Geburtstag. ein Jubiläum voller Erinnerungen mit Blick in die Zukunft.

Der «Call for Papers» für die 7. Tagung Fachdidaktiken 2026 zum Rahmenthema «Evidenzorientierung in den Fachdidaktiken: aktuelle Erkenntnisse und Perspektiven» ist lanciert. Bis am 5. Januar 2026 können Beiträge eingereicht werden.

Am 29. Oktober 2025 trafen sich rund 140 Praxislehrpersonen der Sekundarstufe I und 35 Dozierende an der PH Luzern, um sich zur Weiterentwicklung der Planungskompetenz von Studierenden auszutauschen. 

Für das Entwicklungsprojekt «MathKooP» sucht die PH Luzern Lehrpersonen, die im Projekt mitwirken möchten. Interessierte melden sich bis zum 15. November 2025.

Im Rahmen des Projekts «Netzwelten» findet an der PH Luzern am 3. Dezember 2025 ein Workshop statt. Dabei werden Ideen für zukunftsfähige, bewegungsfreundliche Lernräume entwickelt.

Dr. phil. Robert Langnickel von der PH Luzern ist im Wintersemester 2025/2026 als Gastprofessor an der Pädagogischen Hochschule Salzburg Stefan Zweig engagiert. 

Nach der erfolgreichen Premiere im Frühling lädt die Pädagogische Hochschule Luzern vom 17. bis 28. November 2025 erneut zu den «Bring-a-friend-Wochen» im Studiengang Sekundarstufe II ein.

Am Freitag/Samstag, 17./18. Oktober 2025, fand in Zürich und hauptsächlich Luzern die Tagung «Wie-So lernt man Pädagogik bei Krankheit?!» statt. Mit bemerkenswerten Statements.

14 Absolvent*innen des Studiengangs Fach­di­dak­tik NMG und Nach­haltige Entwicklung feierten an der PHBern ihren Abschluss – erstmals als Teil des UNESCO-­Lehrstuhls der PH Luzern für Didaktik der Nachhaltigkeits­wissenschaft und politischer Bildung.

Was ist im Umgang mit Schüler*innen und Eltern erlaubt und was nicht? In der neuen Folge von «Am Puls» beleuchten wir zusammen mit einer Juristin rechtliche Fragen, die im Schulalltag immer wieder auftauchen.

Am 14. Oktober fand die zweite Veranstaltung der diesjährigen Vortragswerkstatt zum Thema «Chancen» statt.

Mehr als zwanzig Plakat-Motive aus Bilderbüchern der 1980er-, 1990er- und 2000er-Jahre warten auf neue Besitzerinnen und Besitzer. Wer Lust auf ein Stück Bilderbuchgeschichte hat, ist herzlich eingeladen, vorbeizukommen und zu stöbern.

Am Samstag, 8. November 2025, findet an der PH Luzern eine Transfertagung zu Fragen des Lernens im Praktikum statt. Die Organisatorinnen erläutern den Fokus.

Das Zentrum Medienbildung und Informatik (ZEMBI) der PH Luzern hat sein Angebot zu Künstlicher Intelligenz erweitert.

Am 17. und 18. Oktober 2025 findet die Tagung «Wie-So lernt man Pädagogik bei Krankheit?!» in Luzern statt.  Im Interview erklärt Robert Langnickel, wer was können muss.

Am 24. September 2025 eröffnete das Zentrum Theaterpädagogik mit interessierten Lehrpersonen aus den Kantonen Luzern, Schwyz, Zug und Obwalden die Schultheatertage 2026.  

Der Start ins neue Schuljahr erfolgte an der PH Luzern in drei Etappen. Im Herbstsemester werden per Stichtag 15. Oktober 2025 voraussichtlich gut 2400 Studierende eingeschrieben sein.

Seit dem 1. September 2025 ergänzt die Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik HfH als neue Partnerin die bestehende Kooperation der PH Zug und der PH Luzern im Kooperationsprojekt «Plurilinguistische Kompetenzen in der Bildungs-Sprache» (PluS).

Schulen sollen Orte sein, an denen Dis­kri­minierung zurück­gewiesen und Chancen­gerechtigkeit gefördert wird. Eine neue Handreichung von éducation21 unterstützt Lehrpersonen.

Die PH Luzern diplomierte 39 Lehrpersonen Sekundarstufe II – gymnasiale Bildung sowie 2 Absolventinnen des Masters Geschichtsdidaktik und öffentliche Geschichtsvermittlung.

57 erfolgreiche Absolvent*innen der Studiengänge in Erwachsenen- und Berufsbildung der PH Luzern und der aeB Schweiz haben ihre MAS-Urkunden und Diplome erhalten.

Am Mittwoch, 17. September 2025, wurde die aktualisierte und erweiterte Neuauflage des Studienbuchs, am PH-Standort Sentimatt präsentiert.  

Die PH Luzern konnte mit der PHBern Dritt­mittel für das Projekt MIRa (MINT-Lern­an­ge­bote zur Raumfahrt für alle) einwerben. Die Akademien der Wissenschaften Schweiz unterstützen das Vorhaben mit CHF 720’000.

Zwischen dem 29. August und dem 5. September 2025 setzten sich 18 Studierende und 6 Dozierende der PHs Luzern, FHNW, Bern und Zürich in Berlin und Polen mit der Geschichte des Holocausts auseinander.

«MathKooP» ist ein Kooperationsprojekt zwischen der PH Luzern und der PH Tirol. Es wird von Movetia im Rahmen des Programms «Internationale Kooperationen mit Schweizer Leitung» gefördert und startete am 1. August 2025.

Mit frischem Schwung ins achte Jahr: Der Masterstudiengang «Fachdidaktik Natur, Mensch, Gesellschaft und Nachhaltige Entwicklung» begrüsste die neuen Studierenden feierlich zum Studienstart.

Die Pädagogische Hochschule Luzern bietet Weiterbildungskurse im Bereich Künstliche Intelligenz (KI) für Lehrpersonen aller Stufen an.

Am Dozierendenweiterbildungsseminar 2025 des Departements T&A der HSLU war die PH Luzern mit einem Inputreferat und drei Workshops vertreten. Ein Fokus: Impulse zur Förderung von Geschlechtergerechtigkeit in der Hochschullehre.

Das Projekt «Netzwelten» präsentiert Lern­räume für bewegtes Lernen mit begehbaren Netz-Installationen. Die Ausstellung macht bis Dezember 2025 Halt in der Sentimatt.

Am 1. September 2025 begrüsste die PH Luzern rund 100 Praxislehrpersonen der Sekundarstufe II zum jährlichen Treffen. Die Lehrpersonen aus Gymnasien und Berufsmaturitätsschulen beschäftigten sich auch mit dem Gymnasium der Zukunft.

11 Studierende aus 6 Ländern sorgen bei der PH Luzern für internationale Atmosphäre. Der Start ins neue Studienjahr erfolgt wie gewohnt mit dem «Introduction Day».

Vom 13.–14. November 2025 findet an der PH Luzern das Symposium Socially and Emotionally Responsive Language Education statt. Im Fokus steht die Frage: Wie können soziale Gerechtigkeit und Wohlbefinden in Bildungskontexten gefördert werden?

An den 37. Luzerner Schultheatertagen stan­den rund 200 Schüler*innen auf der Bühne. Die nun erschienene Doku­men­tation fokussiert die zwölf Gemeinschaftswerke.

Das Framework CO-STAR wurde ursprünglich als Innovationsmodell für Institutionen wie die BBC entwickelt. Jessica Thompson und Simone Ries von der PH Luzern haben daraus ein aktuelles Weiterbildungsangebot entwickelt.

Im Rahmen des Nationalen Forschungsprogramms NFP 82 wurde das Projekt «Change Through Education? How Teachers Can Transform Societal Perception of Biodiversity» zur Förderung ausgewählt. 

Im Jahr 2025 werden an der PH Luzern 11 Mitarbeitende pensioniert. Am 21. August 2025 wurden diese im Rahmen eines feierlichen Anlasses von der Hochschulleitung würdig verabschiedet.

Emil und Niccel Steinberger sprechen im Podcast «Aus der Schule geplaudert» der PH Luzern über ihre Schulzeit. Charmant, witzig und inspirierend.

Das vollständige Detailprogramm der Transfertagung DiaMaNt 2025 ist ab sofort online. Entdecken Sie das vielfältige Tagungsangebot und melden Sie sich gleich an.

Die Ausschreibung der 38. Luzerner Schultheatertage ist da. Melden Sie sich jetzt für die kommenden Schultheatertage an. Sie gehen vom 9. bis 12. Juni 2026 im Theaterpavillon Luzern über die Bühne.

In ihrem Gastvortrag vom 19. September 2025 gibt Prof. Dr. Jennifer Katz Einblick in die Inklusionspraxis kanadischer Schulen. Sie schildert ihre Erfahrungen und erläutert, welche Haltungen aus ihrer Sicht zentral sind, um auch im Schweizer Bildungssystem eine «Schule für alle» zu verwirklichen.

Das neue Theaterperlen-Programm ist da! Die Stücke sollen Türöffner für einen klassen­inter­nen Meinungs- und Ideen­austausch sein. Ab dem 7. August sind Anmeldungen möglich.

An der PH Luzern werden nicht nur Lehr­per­son­en ausgebildet, sondern auch Lehren in weiteren Berufen abgeschlossen. Im Sommer 2025 etwa durch Nico Piazzalonga (28).

Eine Studierendenbefragung zum bestehenden bibliothekarischen Angebot zeigt eine hohe Zufriedenheit. Die Verantwortlichen von PH Luzern und der ZHB Luzern werden die Resultate in den kommen­den Jahren nutzen, um das Angebot weiter zu optimieren.

Das SVEB-Zertifikat Ausbilder*in ist der anerkannte Einstieg in die Erwachsenenbildung. Wer Kurse, Schulungen oder Workshops leitet – oder dies künftig tun möchte – profitiert von einer fundierten Qualifikation mit Praxisbezug.

Rund 175 angehende Lehrpersonen nutzten die erste Sommerferienwoche, um sich an der PH Luzern im Rahmen der Sommerkurs- und Einführungswoche auf den Schulstart vorzubereiten. In Kursen, Beratungen und im Austausch erhielten sie praxisnahe Impulse für den Berufseinstieg.

Andrea Wullschleger übernimmt am 1. März 2026 an der PH Luzern die Leitung des Instituts für Professions- und Unterrichtsforschung (IPU). Sie tritt die Nachfolge von Annette Tettenborn an, die auf diesen Zeitpunkt in Pension geht.

Am 2. und 5. Juli 2025 erhielten 356 Absolventinnen und Absolventen der PH Luzern ihre Diplome. Die neu diplomierten Personen sind höchst gefragte Fachkräfte mit ausgezeichneten Berufsaussichten.

In der neuen Folge von «Aus der Schule geplaudert» sprechen Rens Zomerdijk, Hanna Müller und Isabella Wittek über ihr spannendes Austauschsemester an der PH Luzern.

Der Prorektor Ausbildung der PH Luzern, Reinhard Hölzl, wird im Sommer 2026 pensioniert. Um die Nachfolge und den Übergang frühzeitig und sorgfältig zu planen, ist seine Nachfolge nun ausgeschrieben.

Die PH Luzern bietet spezifische Sommerkurse an, in denen Absolvent*innen unter Anleitung von erfahrenen Lehrkräften Unter­richts­pläne erstellen, Ideen austauschen und Anregungen für den Unterricht erhalten.

Der Kongress 2025 der Schweizerischen Gesellschaft für Bildungsforschung (SGBF) und der Schweizerischen Gesellschaft für Lehrerinnen- und Lehrerbildung (SGL) wird von der PH Luzern ausgerichtet und ist ein Event der Rekordzahlen.

An der Diplomfeier vom 26. Juni 2025 zeichne­te die PH Luzern über 100 Absolvent*innen mit dem Abschluss Master of Advanced Studies (MAS) oder Diploma of Advanced Studies (DAS) aus. 

Die PH Luzern nimmt die EURO 2025 zum Anlass, die Lehrpersonenausbildung jener fünf Länder vorzustellen, deren Teams in Luzern spielen. Auf 40 A4-Seiten gibt es Fakten, Zahlen – und Menschen.

Mit dem «interaktiven Spaziergang» bietet das Zentrum Theaterpädagogik einen kulturellen Input für jeden Team-Anlass. Ob als Ice-Breaker oder als erfrischendes Intermezzo – wir bringen die Teilnehmenden in Interaktion.

Am 17. und 18. Oktober 2025 findet die Tagung «Wie-So lernt man Pädagogik bei Krankheit?!» in Luzern statt. Die Veranstaltung ist eine Kooperation mit der Schweizer Fachtagung Spitalpädagogik, die von der Spitalschule des Universitäts-Kinderspitals Zürich organisiert wird.

Am 27. Juni 2025 fand die erste Diplomfeier des CAS Brennpunkt Verhalten statt. 24 Teilnehmende schlossen den Lehrgang erfolgreich ab, darunter Lehrpersonen, IF-Lehrpersonen und Schulleitungsmitglieder.

Im Herbst 2025 können Lehrpersonen wiederum Autorinnen und Autoren buchen, die in ihren Schulklassen zum Vorlesen kommen. Die entsprechende Buchungsfrist läuft noch bis zum 24. August 2025.

Vom 2. bis 27. Juni 2025 wurden in der Lernwerkstatt der PH Luzern Schülerinnen und Schüler von 20 Klassen der Sekundarstufen I und II begrüsst.

Das EU Horizon Forschungsprojekt «MultiLX ‹Strategies to strengthen European linguistic capital in a globalised world›» ist erfolgreich angelaufen. Das Schweizer Forschungsteam konnte bereits an zwei zentralen Begegnungen im Rahmen des Projekts teilnehmen.

Die PH Luzern weist für das Jahr 2024 bei einem Gesamtumsatz von 75.1 Mio. CHF ein negatives Ergebnis von minus 1.2 Mio. CHF aus. Dieses entspricht dem Budget für das Berichtsjahr. 2024 wurden 663 Personen diplomiert, so viele wie nie zuvor.

Vom 16. bis 18. Juni 2025 fand die 8. Doktorierendentagung der PH Luzern in Kooperation mit der PH Heidelberg im Seminar-Hotel Rigi in Weggis statt. Insgesamt wirkten 38 Personen mit, davon 11 Professor*innen, 20 Doktorierende, 7 Postdoktorierende/Workshopleitende.

Das Zentrum Theaterpädagogik war gleich dreimal für das Schukulu-Angebot «Theater und Performance im Schulhaus» in Hochdorf. Dabei tauchten 100 Kinder in die Theaterwelt ein. Jugendliche präsentierten zudem ihr Projekt «Spiegelverkehrt» auf der Bühne.

In der aktuellen Folge diskutiert Deborah Bernhard  mit Matthias Hösli und Melanie Elderton,  was gendersensibler Unterricht bedeutet,  wieso er relevant ist und wie er konkret umgesetzt werden kann. 

An der Pädagogischen Hochschule Luzern übernimmt per 1. Oktober 2025 Oliver Rölli die Leitung der Stabsabteilung Kommunikation und Marketing.

Ob Spielfilm, Doku oder Clip – Projekte mit jungen Laien-Schauspieler*innen erhalten vom Zentrum Theaterpädagogik professionelle Unterstützung. Von der Entwicklung des Drehbuchs bis zur Arbeit vor der Kamera bietet das Team professionelle Begleitung.

Das Kulturabenteuer Luzern geht weiter. Auf die Museggmauer folgen Brunnen – und wiederum spannende Geschichten und neue Entdeckungen, diesmal für Schulklassen des Zyklus 3.

Über 30 Schulleiterinnen und Schulleiter diskutierten an der PH Luzern über das Thema «KI an und in der Schule». Eine zentrale Erkenntnis: Künstliche Intelligenz ist kein Zauberstab.

Viviane Kaufmann, Studentin im Master­studien­gang Fach­didaktik Natur, Mensch, Gesell­schaft und Nach­haltige Entwicklung und ausge­bildete Primarlehr­person, verbrachte ein Austausch­semester in Norwegen. Im Interview erzählt sie aus ihrem Alltag.

Mit grossem Engagement und spannenden Diskussionen hat die neue Impulsgruppe «Synergie MI & NMG» an der PH Luzern ihre Arbeit aufgenommen. Sie setzt sich mit Fragen der frühen digitalen Bildung im Schnittbereich von Medien & Informatik (MI) und Natur, Mensch, Gesellschaft (NMG) auseinander.

Im Rahmen des Projekts «Quite Quiet» präsentierten Studierende der PH Luzern (Sekundarstufe I) ihre Arbeiten zu akustisch wirksamen Möbellösungen, die auch vor Ort nutzbar sind.

Im Rahmen der diesjährigen EducationTalks fand das Kolloquium der Abschlussarbeiten im MAS Schulmanagement statt. Es war ein inspirierender Höhepunkt, der den Abschluss der Masterarbeiten – und somit des MAS-Studiengangs – von engagierten Schulleiter*innen markierte.

Ein Projektteam war zur Unter­suchung besonderer Hoch­schul­räume in Kopenhagen. Auch für die Planung des künftigen PH-Standorts Campus Horw sind Beispiele der Hochschul­raum­ent­wick­lung wichtig. Das Projekt wird von Movetia mitfinanziert.

Vom 3. bis 6. Juni 2025 präsentierten zwölf theaterbegeisterte Schulklassen ihre selbst erarbeiteten Stücke zum Thema «Vorsicht zerbrechlich!».

Die diesjährige Vortragswerkstatt bietet Anregungen, über die Chancen in unserer Zeit nachzudenken – und über die Verantwortung, Bildung so zu gestalten, dass sie Türen für alle öffnet.

Im Juni präsentierten die Teilnehmenden des DAS Schulleiter*in ihre Diplomarbeiten im Rahmen des Kolloquiums.

Mit Martin Lacher und Marco Hübner waren zwei Dozenten der Pädagogischen Hochschule Luzern an der Entwicklung der neuen Ausgabe von Mathbuch 1 beteiligt. 

Am Dienstag, 3. Juni 2025, eröffnete das Zentrum Theaterpädagogik der PH Luzern die 37. Luzerner Schultheatertage. Die thematische Ausgangslage lautet heuer «Vorsicht zerbrechlich!».

Lehrpersonen mit Fluchthinter­grund können in der Schweiz beruflich oft nur schwer Fuss fassen. Fünf Pädagogische Hochschulen entwickeln nun Unterstützungs­massnahmen und Weiterbildungsangebote.

Am 17. Mai 2025 wurden die erfolgreichen Absolvent*innen des CAS Stimme und Sprechen zertifiziert. Diese sind in diversen Berufsfeldern tätig, aber betreffend CAS sagen alle: Dieser sei mehr als eine Weiterbildung.

Der jeweils letzte Studientag im Masterstudiengang Schulische Heilpädagogik steht an der PH Luzern unter dem Titel «Behinderung bewegt!».  In diesem Jahr war dieser Anlass dem Thema der Selbstbestimmung gewidmet.

Kollaboratives Lernen zwischen der Schweiz und Brasilien: Vom 21. bis 27. April 2025 arbeiteten Edina Krompák und Irene Althaus, im Rahmen eines von Movetia geförderten Projekts, in Südamerika.

Wie lässt sich eine gemeinsame Nach­haltig­keitskultur zwischen mehreren Hochschulen erreichen? Mit einer Förderung des Bundes wird diese Thematik auf dem Campus Luzern mit der PH Luzern im Lead angegangen.

Neue Folge des Podcasts «Am Puls»: «Elternkooperation als Chance – Die Perspektive der Eltern ernst nehmen und nutzen».

Am Institut für Fachdidaktik der Sprachen und Bildungs­linguistik ISB stellte Dr. Eva Odersky (Katholische Universität Eichstätt, Bayern) aktuelle Erkenntnisse zur Bedeutung der Handschrift und Rechtschreibung als Grundlage guten Schreibens vor. 

Aktuelle Weiterbildungen unterstützen Sie dabei, Mathematik fundiert und praxisnah zu unterrichten – vom zählenden Rechnen über kreative Zugänge im Zahlenbuch bis zum neuen Mathbuch für die Sek I. Entdecken Sie spannende Kurse für alle Zyklen und neue Impulse für Ihren Unterricht.

Lernen im Praktikum – unterschiedliche Perspektiven als Mehrwert? Vernetzungstagung im Rahmen der SNF-Studie DiaMaNt vom Samstag, 8. November 2025 in Luzern.

Die Anzahl Anmeldungen für den Studien­beginn im Herbst 2025 an der PH Luzern steigt gegenüber den letzten drei Jahren an. Zahlreiche neu diplomierte Lehrpersonen können in den kommenden Jahren ihre Unterrichtstätigkeit aufnehmen.

Am 8. Mai 2025 fand inmitten von Strohballen die Premiere von «Dies war der erste Streich…» statt. Die diesjährige Produktion der Theaterclub-Werkstatt der PH Luzern entpuppte sich als bewegtes und erfrischendes Schelmenstück in sieben Bildern.

Der Regierungsrat hat die Mitglieder des PH-Rats per 1. August 2025 für die Amtsperiode 2025-2029 gewählt. Für den auf Ende der Amtsperiode 2021-2025 zurücktretenden Prof. em. Dr. Kurt Reusser wählte der Regierungsrat neu Prof. Dr. Tina Hascher.

Der 47. Luzerner Stadtlauf war ein toller Event mit vielen lachenden und sportlichen Studierenden und Mitarbeitenden der drei Luzerner Hochschulen. Die PH Luzern entschied eine Hochschul-Challenge für sich.

Die PH Luzern schaffte es bei der Verleihung des Lehrpreises INITIALE 2025 unter die Top 3 – mit dem Synergiemodul «Partizipatives Lernen mit Medien im NMG-Unterricht».

Die PH Luzern zeigte am Sexual Harassment Awareness Day, wie stark ihr Engagement gegen sexuelle Belästigung ist. Auch in Zukunft.

Der Fachbereich Design und Technik Primarstufe bietet ab dem Schuljahr 2025/26 eine Spezialdurchführung für eine volle oder teilweise Facherweiterung im Textilen und Technischen Gestalten (TTG) an.

Eine gelingende Zusammenar­beit zwischen Eltern und Lehr- und Fach­personen führt nachweislich zu besseren Leistungen und angemessen­erem Verhalten der Schüler*innen und fördert zudem deren Wohlbefinden. Praxis­orientierte Kurse unterstützen Sie, Ihre Zusammen­arbeit mit den Eltern zu stärken.

In der aktuellen Folge des Podcasts sprechen wir mit Cécile Tschopp über Hochsensibilität. Wir klären, was hinter dem Begriff steckt und was das für den Schulalltag bedeutet.

Am 29. Januar 2025 hat der Bundesrat die Vernehmlassung für das Entlastungspaket 2027 für den Bundeshaushalt eröffnet. Diese läuft bis zum 5. Mai 2025. Die PH Luzern nimmt dazu öffentlich Stellung.

Vom 14. bis 16. April 2025 finden im Foyer des Uni/PH-Gebäudes und am 17. April in der Sentimatt die International Days der PH Luzern und Uni Luzern statt.

Die 37. Luzerner Schultheatertage finden vom 3. bis 6. Juni 2025 im Theaterpavillon Luzern statt. 12 spielfreudige Klassen präsentieren ihre Stücke zum diesjährigen Thema «Vorsicht zerbrechlich!».

Der 16. April ist der internationale Tag der Stimme. Die PH-Dozentin und Stimm- und Sprechtrainerin Caroline Steffen erläutert die Bedeutung des Phänomens Stimme.

Die PH Luzern und der Verein IngCH lancieren mit dem Projekt «Roberta plus» die Erweiterung von gendersensiblen Informatikangeboten für Schulklassen im Bereich Robotik auf der Primar- und Sekundarstufe I in der Deutschschweiz.

Am Freitag, 11. April 2025, fand die Premiere von «Wald der Erinnerungen» im Alten Spritzenhaus in Stans statt. Das theatrale Gemeinschaftswerk der fünften Ausgabe von «PerlenderZeit» war ein grosser Erfolg.

Am 27. März 2025 fand in Luzern das 2. «come together» des Schweizer Netzwerks Public History statt. Die Teilnehmenden hörten unter anderem acht spannende Vorträge.

Ein neues Vermittlungsprojekt zur Erinnerung an die Geschichte von jungen Überlebenden des Konzentrationslagers Buchenwald und ihren Aufenthalt in der Klinik Barmelweid wurde kürzlich mit Hilfe der PH-Luzern lanciert.

Die Umsetzung der mehrsprachigen und sprachsensibel aufbereiteten Spiel- und Lernumgebungen war für das Projektteam «Plurilinguale Kompetenzen in der Bildungs­sprache – PluS» ein Grund zum Feiern. 

Wie setzten sich Frauen für politische Gleichstellung, Chancengleichheit und Selbstbestimmung ein? Im neuen Workshop «Nicht ohne uns!» begeben sich Jugendliche der Sekundarstufen I und II auf Spurensuche zur Geschichte der Frauenbewegung.

Anlässlich eines Fachaustauschs am 24. März 2025 an der PH Luzern stand das Thema im Zentrum, wie die Studierenden an ihren künftigen Arbeitsorten den Übergang von der Vorschule in die Schule aktiv unterstützen können.

Am 31. März 2025 feierte der Kurzfilm über PerlenderZeit im ausverkauften Stattkino in Luzern Premiere. Anlass war die Vorführung von fünf filmischen Dokumentationen von Romana Lanfranconi über die Gewinnerprojekte des Förderprogramms «piiik» der Albert Köchlin Stiftung.

Marco Galle wurde erneut in den Vorstand der Internationalen Gesellschaft für Schulpraktische Studien und Professionalisierung (IGSP) gewählt. Gemeinsam mit internationalen Expert*innen setzt er sich für schulpraktische Studien ein.

Die drei Konzerte des PH-Chors 2025 begeisterten das Publikum im Luzerner MaiHof. Getreu dem Motto «Jetz singe mer eis» sang dieses kräftig mit.

Eine Pilotstudie der PH Luzern zeigt erstmals auf, dass eine gezielte Förderung der Handschrift nicht nur diese Fertigkeit verbessert, sondern auch positive Effekte auf die Rechtschreibung hat. Die Ergebnisse wurden am European Literacy Network Summit (ELN) in Köln vorgestellt.

Am 7. März 2025 starb Kurt Messmer, der angesehene Geschichtsdidaktiker und Historiker aus Emmen. Er hat mit seiner Arbeit die PH Luzern massgeblich geprägt, viele Lehrer/-innen für Geschichte begeistert und mit seinen Publikationen eine breite Öffentlichkeit erreicht.

Marc Haller (37) studiert an der PH Luzern. Das klingt noch nicht sehr spektakulär. Doch Marc Haller ist auch «Erwin aus der Schweiz», ein internationaler Bühnenstar und als Kabarettist sowie Zauberer absolut spektakulär. Wie sein Weg zur Lehrperson.

Letzte Woche eröffnete das Zentrum Theaterpädagogik die fünfte Durchführung des generationenübergreifenden Begegnungsprojekts «PerlenderZeit» im Alten Spritzenhaus in Stans.

Priska Jossen übernimmt per 1. August 2025 das Präsidium der Schulkommission der Kantonsschule Reussbühl. Sie ist Fachkoordinatorin und Dozentin an der PH Luzern.

Im Rahmen des diesjährigen Theaterlenz besuchten 323 Drittklässler*innen der Stadt Luzern die Vorstellung «Expedition Tierreich» im Kleintheater.

Die bewährte Zusammenarbeit zwischen dem Institut für Fachdidaktik MINT und Nachhaltigkeit (IMN) und dem Eidgenössischen Büro für die Gleichstellung von Mann und Frau (EBG) wird fortgesetzt.

Wie können komplexe Themen wie Nachhaltige Entwicklung und soziale Ungleichheit im Unterricht stufengerecht fassbar gemacht werden? Das neu entwickelte Planspiel «Unk City» bringt die Themen spielerisch ins Klassenzimmer.

Chancen zu geben, bedeutet, Möglichkeiten zu schaffen, Türen zu öffnen und Menschen zu ermöglichen, ihr Potenzial zu entfalten. Die neuste Ausgabe des Weiterbildungsmagazins «Plus» begegnet dem Thema Chancen auf den unterschiedlichsten Wegen.

160 neue Praxislehrpersonen (KG, Prim, Sek 1) haben sich am Samstag, 15. März 2025, in der Sentimatt zum letzten Ausbildungshalbtag getroffen und dort ihr Zertifikat erhalten.

In der aktuellen Folge von «Am Puls» sprechen wir mit Titus Bürgisser und Angela Kaspar darüber, wie es um die psychische Gesundheit von Lehrpersonen steht und welche Belastungen sie im Berufsalltag besonders herausfordern.

Am 8. Mai 2025 feiert die Theaterclub-Werkstatt «Dieses war der erste Streich... und alle weiteren folgen sogleich.» im Theater Pavillon Luzern Premiere. Die Vorstellungen finden am 9. Mai sowie am 14. und 15. Mai 2025 jeweils um 20.00 Uhr statt.

Im Rahmen der Fokusveranstaltungen «Wege einschlagen», «Fundstücke gestalten» und «Dramaturgisch verwandeln» rollte das Zentrum Theaterpädagogik (ZTP) der PH Luzern am 11.März 2025 zum dritten Mal den roten Teppich aus.

Wie gelingt eine Reintegration von der Sonderschule an die Regelschule? Eine neue Webseite, an der die PH Luzern aktiv beteiligt ist, gibt Antworten.

Auch dieses Jahr organisiert der Studieren­den­verein VENALU (Verein Nachhaltigkeit Luzern) verschiedene Events rund um das Thema Nachhaltigkeit. Die Nachhaltigkeitswochen dauern vom 8. bis 21. März 2025.

Vom 31. März bis 17. April 2025 lädt die Pädagogische Hochschule Luzern erstmals zu den «Bring-a-friend-Wochen» im Studiengang Sekundarstufe II ein.

Wie kann Unterricht im Allgemeinen und Fremdsprachenunterricht im Speziellen inklusiver gestaltet werden? Eine dreiteilige Serie an Erklärvideos im Story-Telling-Format zeigt, wie Lehrpersonen das Universal Design for Learning (UDL) hierzu nutzen können. 

Angela Müller und Jasmin Gerig, wissen­schaftliche Mitarbeiterinnen der PH Luzern, reisten im Februar 2025 nach Kanada, um ihr indigenes Netzwerk für Projekte zu erweitern und Interviews mit Zeitzeuginnen und Zeitzeugen zu führen. 

Beat Feer wird am 1. Juni 2025 als neuer Leiter Finanzen und Controlling und stellvertretender Verwaltungsdirektor der Pädagogischen Hochschule Luzern die Nachfolge von Jürg Rebsamen antreten.

Bei einem Besuch der PH Luzern bei der PH Heidelberg wurde die Partnerschaft vertieft. Im Fokus standen das Doktoratsprogramm EFFORT und strategische Schwerpunkte.

Ein abwechslungsreiches Semester an der PH Luzern erwartet zehn Studierende aus fünf Ländern.

Neue Folge des Podcasts «Am Puls»: «Der Einbezug der Eltern ist das A und O» – Psychische Gesundheit von Schüler*innen: Nik Oberholzer und Doris Zitzelsberger im Gespräch mit Deborah Bernhard.

Das Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation (SBFI) finanziert drei PH-Projekte im Bereich Historisches Lernen und BNE mit insgesamt mehr als CHF 500'000.–.

Lernen im Praktikum – unterschiedliche Perspektiven als Mehrwert? Vernetzungstagung im Rahmen der SNF-Studie DiaMaNt vom Samstag, 8. November 2025 in Luzern.

Der Master-Studiengang «Geschichtsdidaktik und öffentliche Geschichtsvermittlung» (Public History) wird 2025 neu lanciert. Mit einem Fokus auf den Hochschulstandort Luzern. Die PH Luzern ist weiterhin Leading House.

Für die Abschlusspublikation zum Programm «Diversität, Inklusion und Chancen­gerechtig­keit in der Hochschulentwicklung» P-7 2021-2024 wurden aus 29 Projekten drei ausgewählt. Eines stammt von der PH Luzern.

Studieren inmitten einer karibisch-tropischen Umgebung – das bietet die University of Tampa, neue Partnerhochschule der PH Luzern. Mobilitätsstudierende können sich bis zum 1. Juni 2025 für einen Semesteraufenthalt im Frühling 2026 anmelden.

Der PH-Chor Luzern und «Jetz singe mer eis» mit Schulklassen aus der Zentralschweiz gemeinsam im MaiHof Luzern erleben.­

Am 5. Februar 2025 hatte an der PH Luzern ein neues Info-Format seine Premiere: Das «Forum WD». 160 Teilnehmende und tolle Angebote machten diese zum Erfolg.

Im Kanton Luzern fehlen Schulischen Heilpäda­goginnen und Heilpädagogen. Die PH Luzern wirkt dem Fachkräftemangel entgegen. Das Modell mit Unterstützung durch Kanton und Gemeinden wird im BKD-Blog vorgestellt.

Die erste Tagung zur Didaktik der Nachhaltigkeitswissenschaft haben Studierende des Masterstudiengangs Fachdidaktik Natur, Mensch, Gesellschaft und Nachhaltige Entwicklung (FD NMG+NE) der PH Luzern und der PHBern organisiert und durchgeführt.

Um dem Mangel an Fachkräften im Lehrberuf entgegenzuwirken, hat die Luzerner Regierung ein umfassendes Massnahmenpaket erarbeitet. Es soll ab dem kommenden Schuljahr 2025/26 umgesetzt werden.

Wie erleben Primarschulkinder mit Migrationshintergrund in Indien und der Schweiz ihre Schulzeit? Doktorandin Simona Schmid fand überraschende Gemeinsamkeiten.

Für acht neue Projekte im Bereich der Hoch­schulentwicklung konnten insgesamt über 600'000 Franken an projektgebundenen Beiträgen (PgB) des Bundes für die PH Luzern akquiriert werden. 

Der Masterstudiengang Schulische Heil­päda­gogik verlängert die Anmeldefrist bis Ende Februar 2025 und garantiert allen, die sich bis zu diesem Zeitpunkt anmelden, einen Studienplatz.

Am 25. Januar 2025 erhielten 181 Absol­vent­innen und Absolventen der PH Luzern ihre Diplome. Die neu Diplomierten sind höchst gefragte Fachkräfte mit top Berufsaussichten.

Am 23. Januar 2025 fand die Vernissage der Lern-App «Fürsorge und Zwang» statt. Das neue Bildungsmedium, das von der PH Luzern entwickelt wurde, stiess auf grosses Interesse.

Im Format «Theaterwerkstatt… weiterspie­len» besuchten 4. Klassen aus Sempach «Den kleinen Lord» am Luzerner Theater. Darauf gingen sie der Frage nach, welche lebens­ver­ändernde Reise sie selbst erleben könnten.

Spannendes Experiment: Elf Lehrpersonen tauchten in kreative Recherche-, Experimen­tier- und Improvisationsprozesse rund um das diesjährige Thema «Vorsicht zerbrechlich!» ein.  

Das Bundesamt für Justiz hat ein neues Bildungsmedium zur Geschichte der fürsorgerischen Zwangsmassnahmen und Fremdplatzierungen lanciert. Die dreisprachige Lern-App wurde von der PH Luzern entwickelt.

Im Auftrag des Kantons erfasst die PH Luzern die motorische Leistungsfähigkeit von Kindern und Jugendlichen an Luzerner Schulen. Neuste Ergebnisse liegen seit dem 16. Januar 2025 vor.

Für den SGBF-SGL-Jahreskongress 2025, der an der PH Luzern stattfindet, ist das Anmeldefenster ab sofort geöffnet. Das Rahmenthema lautet «Bildung in einer diversen und komplexen Welt».

Am 1. Januar 2025 startete das Horizon-Projekt «MultiLX – Strategies to strengthen European linguistic capital in a globalised world» (2025–2027). Die PH Luzern forscht mit.

Ab dem 1. August 2025 präsidiert Patrick Pons den LLV. Der 48-Jährige ist Quereinsteiger, genauso wie an der PH Luzern. Er verrät unter anderem, warum er vom Angebot Sek I mit Profil Heilpädagogik viel hält.

Bildmanipulation ist ein präsentes Thema in den Medien. Auch darum ist es wichtig, dass Schüler*innen lernen, Bilder selbst zu bearbeiten, um sie auch lesen zu können.