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Daniel Goldsmith
Funktionen an der PH Luzern
- Dozent Bildungs- und Sozialwissenschaften
- Fachleiter Bildungs- und Sozialwissenschaften SEK I
- Mitglied im Leitungsteam des Studiengangs SEK l
- Hauptmodulkoordinator SEK I HM «Klassen führen»
- Mentor SEK I
- Koordinator Thementeam Bildung, Lehrberuf und Institution Schule
Arbeits- und Beratungsschwerpunkte / Expertise
- Klassenführung
- Allgemeine Pädagogik in der Lehrerinnen- und Lehrerausbildung
Aus- und Weiterbildung
- 2022 - 2023CAS «Leadership und Governance an Hochschulen» an der Universität Zürich
- seit 2018Dissertationsvorhaben zur Wahrnehmung und Nutzung von Lernangeboten
- 2009Erlangung des Mastergrades in Erziehungswissenschaften
- 2006 - 2009Studium der Erziehungswissenschaften im Profilbereich I (Bildungstheorie und Bildungsprozesse) an der Humboldt-Universität zu Berlin
- 1995 - 1999Ausbildung zum Sekundarlehrer am Real- und Oberschullehrerseminar in Zürich
Berufliche Tätigkeiten
- seit 2022PH Luzern, Mitglied im Leitungsteam des Studiengangs SEK l
- 2019 - 2024Fachleiter Bildungs- und Sozialwissenschaften GJ
- 2016 - 2017Kursleiter zur Einführung des Lehrplans 21 an den Volksschulen in Luzern und Nidwalden
- seit 2014Fachleiter Bildungs- und Sozialwissenschaften Sek. I
- 2014 - 2024Modulkoordinator GJ für das Modul BW01-GJ «Bildungs- und sozialwissenschaftliche Grundbegriffe»
- seit 2013Hauptmodulkoordinator für das HM «Klassen führen», 6. Semester SEK I
- seit 2009Dozent BW und Mentor an der PH Luzern
- 2009Sekundarlehrer am Campus Rütli in Berlin-Neukölln
- 2008 - 2009Mitarbeiter der Abteilung Allgemeine Erziehungswissenschaften der Humboldt-Universität am DFG-Projekt ETiK zur Entwicklung eines Kompetenzmodells für den Ethik-Unterricht
- 2007 - 2009Tutor in der Abteilung Allgemeine Erziehungswissenschaften für die Einführungsveranstaltung «Allgemeine Pädagogik» von Prof. Dr. Dietrich Benner
- 2005 - 2006Klassenlehrer für die Sekundarklasse C im Schulhaus Letzi der Stadt Zürich
- 2004 - 2006Kooperationsschullehrkraft für die praktische Ausbildung von Studierenden der PH Zürich
- 2000 - 2004Klassenlehrer für die Sekundarklasse C im Schulhaus Letzi der Stadt Zürich
Publikationen
Projekte
Die Corona-Pandemie im Jahre 2020 und 2021 hat den Ruf nach innovativen und digitalen Prüfungslösungen in der Hochschulbildung nochmals verstärkt. Besondere Aufmerksamkeit erfahren in diesem Kontext E-Portfolios.
DetailsWissenschaftskompetenzen von Dozierenden und wissenschaftlichen Mitarbeitenden werden gefördert, indem Forschungsergebnisse gemeinsam aufgearbeitet, mit Fragestellungen der Berufspraxis verbunden und für Anwendungssituationen in Hochschule und Schule nutzbar gemacht werden.
DetailsDie Arbeit untersucht auf der Basis eines Angebot – Nutzen – Modells (Helmke, 2015) und auf einer konkreten Inhaltsebene, was von einem tatsächlich implementierten Curriculum auch tatsächlich erreicht wird (Hascher, 2014)
DetailsBedeutende Errungenschaften
Goldsmith, Daniel. Mitglied der Arbeitsgruppe «Allgemein Pädagogik». (15.01.2015). Schweizerische Gesellschaft für Lehrerinnen- und Lehrerbildung (SGL).
