Forschungsmittag

Im Forschungsprojekt «network.» wird untersucht, wie lernzentrierte Kooperation in der Lehrpersonenbildung vermittelt wird. Am Forschungsmittag vom 8. Mai 2025 werden drei Teilstudien vorgestellt.

Am Forschungsmittag vom 21. Mai 2025 nehmen sich Janine Sobernheim und Annette Tettenborn dem individualisierten und fluiden Berufseinstieg an. Sie stellen das Projekt sowie der angewendete Forschungsansatz der sozialen Netzwerkkarte vor.

Im Rahmen des Forschungsmittags vom 11. Juni 2025 stellt Dr. Christoph Stolzenberger von der Universität Würzburg die AR-Applikation PUMA:Spannungslabor vor und berichtet über erste Erfahrungen aus der laufenden Pilot-Feldstudie.

Am Forschungsmittag vom 8. April 2025 gibt Dr. Nicole Flindt von der PH Heidelberg einen spannenden Einblick in ihr Forschungsgebiet, die Neurodidaktik, und stellt die Verbindung zwischen relevanten Forschungsergebnissen der Gehirnforschung und der Pädagogik zum Thema Lernen her. 

Am Forschungsmittag vom 12. März 2025 stellt Marco Galle das Informationspapier «Generative KI in der Forschung und Entwicklung» vor. Das Papier sowie der Umgang mit generativer KI in F&E werden diskutiert.

Im Rahmen des Forschungsmittags vom 6. Dezember 2024 stellt Helen Kaufmann von der PH St. Gallen ihr Dissertationsprojekt vor, das sich mit videografierten Zeitzeug*innen-Interviews von zur NS-Zeit verfolgten deutschen und österreichischen Kommunist*innen beschäftigt.

Sonja Lienert gibt am Forschungsmittag vom 27. November 2024 Einblick in ihr Dissertationsprojekt «Unterstützung von Lehrpersonen bei der Umsetzung inklusiven Sportunterrichts – eine Analyse eines Weiterbildungskonzepts».

Am Forschungsmittag vom 15. November 2024 wird eine Bestandesaufnahme der unterschiedlichen Wege zu einem anerkannten Lehrdiplom sowie die wichtigsten Herausforderungen aufgezeigt.

Am Forschungsmittag vom 6. November 2024 erörtert Dr. Jan Egger von der PH Bern einige ausgewählte pädagogische Möglichkeiten, die durch Gärten in schulischen Kontexten geschaffen werden können.

Am Forschungsmittag vom 17. Oktober 2024 greift Ueli Studhalter einige besondere Erkenntnisse und Erlebnisse aus seinem Sabbatical in Santa Barbara heraus.

Im Mai ist Univ.-Prof. Dr. Gerda Hagenauer von der Paris Lodron Universität Salzburg an der PH Luzern zu Besuch und wird anlässlich des Brown Bag Seminars vom 2. Mai 2024 Einblick in ihr Forschungsprojekt geben.

Im Brown Bag Seminar vom 28. März 2024 wird ein geplantes Coaching-Programm präsentiert, das Lehrpersonen in ihrem Management von Ressourcen und Stress unterstützen soll.

Im März ist Maria Rosa Garrido von der Universitat Autònoma de Barcelona an der PH Luzern zu Besuch und wird anlässlich des Brown Bag Seminars vom 7. März 2024 ihre Forschung präsentieren.

Im Brown Bag Seminar vom 26. Februar 2024 widmet sich Sibylle Hurschler Lichtsteiner dem «Response-to-Intervention-Ansatz» als möglicher Bezugsrahmen für die Forschung im Bereich der Handschriftdidaktik.

Im Brown Bag Seminar vom 13. Dezember 2023 widmet sich Zorana Sokolovska der Thematik: «Lessons from the past: The case of French in Swiss commercial training at the end of the 19th century».

Marco Galle, Denis Hänzi und Glena Iten laden im Brown Bag Seminar vom 27. November 2023 zur Diskussion der Potenziale und Herausforderungen einer KI-unterstützten Datenanalyse ein.

Die Dissertation von Raphael Willi identifiziert und expliziert handlungsleitende Geschlechts-Orientierungsmuster der Lehrpersonen im mono- und koedukativen Sportunterricht in der Deutschschweiz. Im Brown Bag Seminar vom 13.11.2023 gibt Raphael Willi einen Einblick in sein Dissertationsprojekt.

Patricia Schubiger-Grenacher und Edina Krompák stellen im Brown Bag Seminar vom 25. Oktober 2023 ihr Projekt vor. Das Projekt zielt darauf ab, die Transformation der Räume sowie das Wohlbefinden von vier- bis sechsjährigen Kindern während des COVID-19 Lockdowns zu untersuchen.

Janine Küng stellt im Brown Bag Seminar vom 23. Mai 2023 erste Erkenntnisse und die für das Forschungsprojekt in Zusammenarbeit mit der Hochschule Luzern entwickelten Augmented-Reality-Applikationen vor.

Im Brown Bag Seminar «Lernen von arithmetischen Inhalten durch Problemlösen: Können Scaffolding Prompts helfen?» vom 11. Mai 2023 geht Martin Lacher auf sein Dissertationsprojekt ein.

Silke Fischer stellt im Brown Bag Seminar vom 14. März 2023 ein empirisch entwickeltes Modell zur Erfassung von Studierendenkreativität im Bildungskontext vor, welches in weiteren Studien an Berufsfachschulen validiert werden soll.

Im Februar reisen Dr. Shabana Bano und Dr. Rajnish Chandra Tripathi in die Schweiz. Es freut uns sehr, dass sie die PH Luzern besuchen und anlässlich eines Brown Bag Seminars Einblick in ihre Arbeit in Indien geben.

Christof Weber geht im Brown Bag Seminar vom 15.12.22 auf die Umsetzung «basaler fachlicher Kompetenzen für allgemeine Studierfähigkeit» im gymnasialen Mathematikunterricht ein.

Das Brown Bag Seminar vom 6.12.2022 widmet sich der Thematik «Pädagogische Raumkompetenz als Teil Pädagogischer Professionalität?» 

Im Brown Bag Seminar vom 30.11.2022 geben Ueli Studhalter, Priska Jossen, Marco Seeli und Annette Tettenborn einen Einblick in die Codier-Arbeiten mit MAXQDA und präsentieren erste Resultate zu den beiden Forschungsfragen.

Thema des Brown Bag Seminars: «Indikatoren  zur Prävention von Antisemitismen in Curricula der Pädagoginnen- und Pädagogen-Bildung».  Peter Gautschi und Marco Galle geben Einblick in die ersten Analysen und möchten weitere Analyseschritte und mögliche Interpretationen diskutieren.

Das Dissertationsprojekt von Eva Pawlus geht der Spiel- und Lernbegleitung in der Basisstufe nach. Im Brown Bag Seminar vom 11.11.2022 wird auf die ersten vorliegenden Ergebnisse aus der Befragung eingegangen.

Im Brown Bag Seminar vom 2.11.2022 stellen Annelies Kreis, Marco Galle und Sonja Hiebler die SNF-Studie «Lerngelegenheiten für Lehrstudierende im sozialen Netzwerk Praxisfeld aus allgemein- und mathematikdidaktischer Perspektive – DiaMaNt» vor .