«Zeitintensive Aufgabe, sich ehrenamtlich um 6500 Mitglieder zu kümmern»

Marina Glaninger, Sie wurden vor wenigen Wochen zur Zentralpräsidentin des Schweizerischen Studentenvereins gewählt: Bitte beschreiben Sie sich in wenigen Worten, damit unsere Studierenden Sie etwas näher kennenlernen können.

Ich bin 25 Jahre alt und habe im Sommer 2024 meinen Bachelor of arts in primary education an der PH Luzern abgeschlossen. Bevor ich an die PH Luzern wechselte, hatte ich Wirtschaftswissenschaften an der Universität Luzern studiert. Durch einen Nebenjob als Klassenassistenz in der Primarschule Weggis merkte ich jedoch, dass mein Herz für die Arbeit mit Kindern schlägt. Darum entschied ich mich für eine Ausbildung an der Pädagogischen Hochschule Luzern.

Welche Erinnerung haben Sie an Ihre Studienzeit an der PH Luzern?

Ich verbrachte viele Stunden mit meinen Mitstudierenden beim Erarbeiten von Leistungsnachweisen, durfte meine Arbeiten mit ihnen reflektieren und damit auch mich als Person weiterentwickeln. Ich lernte, wie konstruktive Feedbacks zu stellen sind, und wie man sie aufnehmen kann, um sich stetig zu verbessern. Ich realisierte, wieso Differenzierung in allen Bereichen äusserst wichtig ist, und dass die Inklusion als Chance zu betrachten ist, auch den eigenen Horizont zu erweitern. Im Bildungssystem ist es nicht immer einfach, den Durchblick zu bewahren. Da die PH Luzern aber von Anfang an eine praxisnahe Ausbildung pflegt, ist der Übergang ins Berufsleben sehr sanft. Dafür bin ich dieser Institution äusserst dankbar. Wir alle wissen, dass der Lehrberuf mit dem soziokulturellen Kontext oder den ökonomischen, sozialen und kulturellen Ressourcen nicht immer ganz einfach ist, er aber dennoch äusserst erfüllend sein kann.

Würden Sie Menschen auch heute ein Studium an der PH Luzern empfehlen und als Lehrperson zu arbeiten?

Ich kann mit bestem Gewissen versichern, dass ein Studium an der PH Luzern eine absolute Bereicherung ist. Man ist von Anfang an im Beruf, darf ausprobieren, scheitern, sich verbessern und zur Lehrperson heranwachsen. Man ist stets konfrontiert mit Beziehungs-, Erziehungs-, Planungs-, Belastungs- aber auch Förderungskompetenz, der produktiven Gestaltung der Zusammenarbeit in der Schule und mit Dritten, dem Einnehmen der professionellen Rolle als Lehrperson in Schule und Gesellschaft, Verstehen und Mitgestalten von Schulentwicklung und -system etc. und merkt, wie sich die eigenen Kompetenzen entwickeln und stetig verbessern. Man wächst also nicht nur zu einer Lehrperson mit dem professionellen Wissen und Können heran, sondern man wächst auch als Mensch in der Einstellung und Überzeugung.

Meine Erfahrungen in der Waldstättia halfen mir im und durchs Studium. Von der Ausbildung an der PH Luzern profitiere ich nun auch als Zentralpräsidentin des Schweizerischen Studentenvereins. Die neuen Erfahrungen und die geknüpften Kontakte werden mir dann wiederum in meinem Beruf als Lehrperson nützen.

Wie sind Sie überhaupt auf die Waldstättia gestossen?

Am Anfang meiner Studienzeit durfte ich an den Erstsemestertagen in der Pause die verschiedenen Vereine und Fachschaften im Lichterhof kennenlernen, wobei mir eine Gruppe besonders aufgefallen ist: die AV Waldstättia.

Was muss man sich darunter vorstellen?

Die AV Waldstättia ist eine Studentenverbindung an der Universität und an der Pädagogischen Hochschule. Sie wurde 1891 an der theologischen Fakultät Luzern gegründet. Mittlerweile gibt es weitere Fakultäten und auch wir haben die Türen für alle Fachschaften geöffnet. Die Waldstättia besteht aus einer kleinen Aktivitas (aktiv Studierenden), welche sich gemeinsam im Studium unterstützt, Freundschaften fürs Leben pflegt und sich schweizweit mit anderen Studierenden oder ehemaligen Studierenden austauscht. Die Waldstättia gehört zum Schweizerischen Studentenverein.