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Schwerpunkte
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Thomas Kirchschläger
Funktionen an der PH Luzern
- Dozent und Verantwortlicher Menschenrechtsbildung
- Leiter Spezialisierungsstudium Menschenrechtsbildung
- Co-Studiengangsleiter CAS Kinderrechte, Demokratie und Menschenrechte leben, lernen und lehren
- Fachberatung Kinderrechte
- 2008-2020Leiter Zentrum für Menschenrechtsbildung (ZMRB) der PH Luzern
2004-2020 Leiter Internationales Menschenrechtsforum Luzern (IHRF)
2020-2024 Dozent und Verantwortlicher Menschenrechtsbildung am Institut für Geschichtsdidaktik und Erinnerungskulturen (IGE)
Weitere Funktionen und Tätigkeiten
- Präsident Kommission für Soziales und Gesellschaft (seit 2012)
- Co-Leiter Teilnetzwerk Schüler:innenpartizipation des Kantons Luzern (seit 2013)
- Dozent für Pflege und Recht, Weiterbildung XUND (seit 2002)
- Dozent Datenschutzrecht/IT Recht, Weiterbildung HSLU
- Begleitung und Beratung für Kinderrechte, Partizipation, Anerkennung, Schutz und Konfliktmanagement in Schulen, Verwaltungseinheiten oder Institutionen
Arbeits- und Beratungsschwerpunkte / Expertise
Mich faszinieren: Menschen, Kinderrechte, Menschenrechte; Menschenrechtsbildung, Kinderrechtsbildung, Demokratiepädagogik, Partizipation/Mitsprache/Mitbestimmung, Demokratie leben und lernen; Beteiligung und Anerkennung; Individuum und Gemeinschaft, Chancengerechtigkeit; pädagogische Beziehungen und Kinderrechte; Entscheidungs-, Beteiligungs- und Konfliktmanagement; Kinder und Jugendliche – wie können sie mitentscheiden? Wie können sie sich wehren? Wie lösen wir Konflikte? Wie gehen wir mutig gegen Gewalt, Diskriminierung und Rassismus vor? Kinderrechte und Menschenrechte und digitale Transformation – Herausforderungen für die Bildung
Individualbeschwerdeverfahren für Kinder und Jugendliche vor dem UN-Kinderrechtsausschuss (Dissertationsprojekt, Universität Luzern)
Gegenwärtige Projekte - Implementation der Kinderrechte in Schulen und in Gemeinden, Beratungs- und Weiterbildungsmandate in Schulen und Institutionen zum Thema Kinderrechte/Partizipation
- LUKIRE Lernumgebung Kinderrechte – https://www.phlu.ch/zmrb-lukire
- Kinderrechte-APP -> KIDIMO, www.kidimo.app, in Zusammenarbeit mit FH Ost und dem entsprechenden Partnernetzwerk
- Jugendparlament Luzern, www.jukalu.ch
- Reckahner Reflexionen zu pädagogischen Beziehungen: Arbeitskreis Menschenrechtsbildung Reckahn (seit 2011)
Aus- und Weiterbildung
- Studium der Rechtswissenschaften an den Universitäten Bern und Louvain-La-Neuve (2000: Lizenziat)
- 2000 - 2003Rechtspraktika in Advokatur, Amtsgericht und Verwaltungsgericht, Amtsstatthalteramt und Staatsanwaltschaft Luzern
- 2003Rechtsanwaltspatent des Kantons Luzern
- seit 2005 - 2020Promotionsstudium im Fach «Völkerrecht» an der Rechtswissenschaftlichen Fakultät der Universität Luzern (Prof. Dr. M. Caroni).
- CAS+ Mediation und Konfliktmanagement, Universität Fribourg, bei Thomas Flucher und Otmar Schneider
Berufliche Tätigkeiten
- 2003 - 2005Rechtsanwalt in der Advokatur Sury Brun Hool (seit November 2004: Die Advokatur) in Luzern.
- 2003Mit-Gründer und Co-Leiter Internationales Menschenrechtsforum Luzern (IHRF), von 2003 bis 2005 an der Universität Luzern, seit Dezember 2005 an der Pädagogischen Hochschule Zentralschweiz Luzern (PHZ Luzern).
- seit 2003Dozent für Rechtskunde im Ausbildungszentrum für Gesundheitsberufe des Kantonsspitals Luzern (AZG).
- seit 2006Dozent für Recht an der Höheren Fachschule für Gesundheitsberufe Zentralschweiz in Luzern und Lehraufträge an verschiedenen nationalen und internationalen Universitäten und Hochschulen.
- seit 2007Dozent, Co-Gründer und Co-Leiter des Zentrums für Menschenrechtsbildung (ZMRB) der PHZ Luzern.
- seit 2008Mitglied Fachteam Demokratie und Politische Bildung an der PH Luzern.
- seit 2010Mitglied und Teilnehmender der Reckahner Reflexionen
- seit 2014Leiter Teilnetzwerk Schüler/-innenpartizipation des Kantons Luzern
Publikationen
Kirchschläger, P.G. & Kirchschläger, T. (2008). Menschenrechte und Umwelt. Internationales Menschenrechtsforum Luzern (IHRF). Bern: Stämpfli.
Belliger Krieger, A., Kirchschläger, P.G., Krieger, D. & Kirchschläger, T. (2007). Menschenrechte und Kinderrechte. Bern: Stämpfli-Verlag.
Belliger Krieger, A., Kirchschläger, P.G., Krieger, D. & Kirchschläger, T. (2006). Menschenrechte und Wirtschaft im Spannungsfeld von State und Nonstate Actors Bd. 4. Bern: Stämpfli-Verlag.
Belliger Krieger, A., Kirchschläger, P.G., Kirchschläger, T. & Krieger, D. (2005). Forschung am Menschen. Bd. 3. Zürich: Seismo Verlag.
Belliger Krieger, A., Kirchschläger, P.G., Krieger, D. & Kirchschläger, T. (2004). Menschrechte und Terrorismus Bd. 2. Bern: Stämpfli-Verlag.
Belliger Krieger, A., Kirchschläger, P.G., Krieger, D. & Kirchschläger, T. (2003). Stammzellenforschung Bd. 1. Zürich: Seismo Verlag.
Kirchschläger, T. (2018). Menschenrechtsbildung als Grundlage der Umsetzung von Partizipation in den Schulen. Erziehung und Unterricht, 394-702.
Kirchschläger, P.G. & Kirchschläger, T. (2009). Frauenhandel - Möglichkeiten der Vermittlung an angehenden Lehrpersonen. Sklaverei - Zwischen Historie und Aktualität, Lernen aus der Geschichte, 22. 8-10.
Kirchschläger, P.G. & Kirchschläger, T. (2009). Answering the «What», the «When», the «Why» and the «How»: Philosophy-Based and Law-Based Human Rights Education. Journal of Human Rights Education,(1), 26-36.
Wespi, C., Kirchschläger, P.G. & Kirchschläger, T. (2009). Menschenrechtsbildung und Hauswirtschaft - Gestaltung von hauswirtschaftlichen Situationen im Spannungsfeld von persönlicher und gesellschaftlicher Verantwortung. Haushalt & Bildung,(2), 51-59.
Kirchschläger, T. (2009). Kinderrechte und Partizipation. Lehren und Lernen, 35(7), 28-32.
Kirchschläger, T. (2008). Darum braucht die Schweiz ein Völkerrecht. friZ,(2), 12-13.
Forster-Heinzer, S. & Kirchschläger, T. (2023). Was Alexander wirklich braucht: Fürsorge und Anerkennung. In R. Rübben & M. Trautmann (Hrsg.), Moralische Konflikte im Lehrer:innenberuf. Fallgeschichten und Kommentare (S. 135-143). Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt.
Kirchschläger, P.G. & Kirchschläger, T. (2008). Einführung in die Menschenrechtsbildung. In P.G. Kirchschläger & T. Kirchschläger (Hrsg.), Menschenrechte und Umwelt (S. 519-527). Bern: Stämpfli.
Kirchschläger, P.G. & Kirchschläger, T. (2008). Menschenrechte und Umwelt. In P.G. Kirchschläger & T. Kirchschläger (Hrsg.), Menschenrechte und Umwelt (S. 67-100). Bern: Stämpfli.
Mohn, S., Kirchschläger, P.G. & Kirchschläger, T. (2008). Students Meet Human Rights: Schülerinnen und Schüler stellen sich der Menschenrechtsdiskussion. In P.G. Kirchschläger & T. Kirchschläger (Hrsg.), Menschenrechte und Umwelt (S. 273-304). Bern: Stämpfli.
Kirchschläger, T. (17.02.2022). "Stimmen der Kinder gefragt und wichtig". Luzerner Zeitung. [Interview]. (S. 23-23).
Kirchschläger, T. & Rinaldi, S. (2025). Stärkung der beruflichen Kompetenzen von Lehrpersonen in der Kinderrechtsbildung. Jahreskongress 2025 der Schweizerischen Gesellschaft für Bildungsforschung (SGBF) und der Schweizerischen Gesellschaft für Lehrerinnen- und Lehrerbildung (SGL), Pädagogische Hochschule Luzern, Luzern, 01.07.2025 bis 04.07.2025.
Kirchschläger, T. & Mitrovic, T. (2025). Kinderrechte und Kindesschutz in der Schule. Mutig gegen Gewalt: Kinderrechte und Kindesschutz in der Schule, Schule Sempach, Sempach, 15.10.2025 bis 05.11.2025.
Kirchschläger, T. (2025). Kindgerechte Schulen: Kinderrechte und Demokratie leben und lernen. 19. Mitgliederversammlung, SSAV, Wil SG, 26.03.2025 bis 26.03.2025.
Kirchschläger, T. & Mitrovic, T. (2025). Mutig gegen Gewalt: Kinderrechte und Kindesschutz in der Schule. Mutig gegen Gewalt: Kinderrechte und Kindesschutz in der Schule, Willisau Tagesstruktur, 22.01.2025 bis 29.01.2025.
Kirchschläger, T. & Studer-Niederberger, J. (2024). Kinderrechte und Demokratie leben und lernen in der Schule. Klassenrat: Dreh- und Angelpunkt lebendiger Partizipation, Schule Willisau, 23.10.2024 bis 29.01.2025.
Kirchschläger, T. (2023). Kinderrechte und Beteiligung leben und lernen in der Schule. Kinderrechtshalbtag Zyklus 2 - Schule Altishofen, Schule Altishofen, Altishofen, 06.01.2023.
Kirchschläger, T. (2022). Gelebte Beteiligung und aktives Mitentscheiden im Unterricht. Weiterbildung: Gelebte Beteiligung im Unterricht, PH Luzern/Schule Emmen, Emmen Rüeggisingen, 23.11.2022.
Kirchschläger, T. (2022). Beteiligung (und Anerkennung) leben und lernen. Jährliche Mitarbeitendeninformation, Siedlung Utenberg Stadt Luzern, Luzern, 16.11.2022.
Kirchschläger, T. (2022). Kinderrechte und Beteiligung in der Siedlung Utenberg. Mitarbeitendeninformation, Siedlung Utenberg, Stadt Luzern, Luzern, 16.11.2022.
Kirchschläger, T. (2022). Kindgerechte Schulen: Kinderrechte und Demokratie leben und lernen. Kindgerechte Schulen: Kinderrechte und Demokratie leben und lernen, SSAV, online, 08.11.2022.
Kirchschläger, T. (2022). Elternmitwirkung, Beteiligung und Anerkennung. Spielplatzeröffnung Schule Kuonimatt, Schule Kuonimatt, Kuonimatt, Kriens, 02.11.2022.
Kirchschläger, T. (2022). Kindgerechte Schulen: Kinderrechte und Demokratie leben und lernen. Kindgerechte Schulen: Kinderrechte und Demokratie leben und lernen, SSAV, Online, 21.10.2022.
Kirchschläger, T. (2022). Reckahner Reflexionen zu Kinderrechten in pädagogischen Beziehungen - Arbeitsgruppe Schule. Expertenkonferenz Reckahn 2022, Rochow Akademie, Universität Potsdam, Reckahn, D, 24.09.2022.
Kirchschläger, T. (2022). Kinderrechte und Kindesschutz in der Schule. Kinderrechte und Kindesschutz in der Schule, Schweizerische Internationale Schulen (SIS), Zürich, 17.09.2022.
Kirchschläger, T. (2022). Zusammenleben und Chancengerechtigkeit mit Blick auf die Kinderrechte. Vernetzungstreffen Kinder- und Jugendförderung, Gemeinde Horw - Soziales, Kulturmühle Horw, 08.09.2022.
Kirchschläger, T. (2022). Gelebte Beteiligung und aktives Mitentscheiden im Unterricht. Weiterbildung Gelebte Beteiligung im Unterricht, PH Luzern/Schule Emmen, Emmen Rüeggisingen, 31.08.2022.
Kirchschläger, T. (2022). Kinderrechte leben und lernen in der Schule. Lernumgebung Kinderrechte: Kinderrechte leben und lernen in der Schule, Schule Meierhöfli Emmen, Emmen, 18.08.2022.
Kirchschläger, T. (2022). Datenschutz, Recht und IT. CAS Business Intelligence & Analytics, HSLU IT, online, 20.05.2022.
Kirchschläger, T. (2022). Datenschutz, Recht und IT. CAS Internet of Things and Digital Ecosystems, HSLU IT, online, 13.05.2022.
Kirchschläger, T. (2022). Fachberatung: Kinderrechte in der Stadt Kriens - auf was gilt es zu achten? Austausch Kinderfreundliche Stadt Kriens, Kinder und Jugendanimation Kriens, Kriens, 28.03.2022.
Kirchschläger, T. (2022). Kinderrechtshalbtag für Lehrpersonen und Kinder. Kinderrechtshalbtag in Ebersecken, Schule Altishofen/ Ebersecken, Ebersecken, 15.03.2022.
Kirchschläger, T. (2022). Kindgerechte Schulen: Kinderrechte und Demokratie leben und lernen. Kindgerechte Schulen: Kinderrechte und Demokratie leben und lernen, Schweizerischer Schulsozialarbeitsverband (SSAV), online, 04.02.2022 bis 15.02.2022.
Kirchschläger, T. (2022). Kinderrechte und Beteiligung leben und lernen in der Schule. Teamreflexion, Schule Altishofen, Altishofen, 18.01.2022.
Kirchschläger, T. & Gehrig, H. (2019). Menschenrechte – Kinderrechte – Demokratie in der Schule. Zusammen Leben, zusammen Lernen: Eröffnung Lernumgebung Kinderrechte, PH St. Gallen, Rorschach, 21.01.2019.
Kirchschläger, T. (2022). Praxisleitfaden zur partizipativen Gestaltung digitaler Anwendungen mit Kindern und Jugendlichen.
Projekte
Die Partizipations-Flashcards sollen Lehrpersonen, Schulleitungen und Schulteams zur Verfügung stehen, damit sie ihre Haltung und Einstellung leichter reflektieren können.
DetailsIm Rahmen des Projektes soll das bestehende Angebot von www.children-rights.ch aktualisiert werden, ohne es von Grund auf neu zu entwickeln. Ziel ist es, das vorhandene Material weiter zu verbessern und den Nutzen für Lehrpersonen aller Zyklen zu steigern.
DetailsDer CAS fördert den Transfer von Kinderrechten, Demokratie und Menschenrechten in die Schule und öffentliche Institutionen.
DetailsNetzwerk für praktizierte und gelebte Partizipation, Beteiligung und Anerkennung in Schulen (Schüler*innenrat, Beteiligung im Unterricht, Partizipation in der Klasse und Schule, Vollversammlungen, Kinderrechte)Lancierung von Entwicklungen auf Einstellungs- und Haltungsebene
DetailsLUKIRE sensibilisiert Kinder und Jugendliche für ihre Rechte und die Rechte anderer Menschen. An verschiedenen Lernstationen stehen selbständiges Erforschen sowie handlungsorientiertes Lernen im Fokus.
DetailsDie PH Luzern begleitet den Vorstand des JUKALU bei den Vorbereitungen der Jugendsession.
DetailsDas Projekt der Ostschweizer Fachhochschule, der PH Luzern und der UNICEF bringt den Kindern ihre Rechte per App näher. Damit wird einerseits der Auftrag der UN-Kinderrechtskonvention erfüllt und andererseits dem Medienverhalten der Kinder entsprochen.
DetailsIn internationalen Verträgen und Absichtserklärungen hat sich die Schweiz verpflichtet, Menschenrechtsbildung auf Bildungsebenen umzusetzen. Die Bestandesaufnahme soll Errungenschaften und Lücken in der Umsetzung aufzeigen.
DetailsMit welchem Lehrmittel kann das Thema Spende und Transplantation von Organen in die Sekundarstufe II gebracht werden? Diese Frage beantwortet ein Autorenteam der Fächer NT, ERG sowie Menschenrechtsbildung durch die Erstellung eines Lehrmittels im Auftrag des BAG.
DetailsDie Kommission Soziales und Gesellschaft ist eine der Dienststelle Soziales und Gesellschaft (DISG) zugeordnete Kommission des Kantons LU. Sie besteht aus 5-8 Mitgliedern, einer administrativen Leitung und einem Präsidium. Sie widmet sich gesamtgesellschaftliche Entwicklungen.
DetailsIm Projekt setzten sich Angehörige der PH Luzern aller Ebenen und Bereiche systematisch mit Bildung in Nachhaltiger Entwicklung (BNE) auseinander. Die aufgebauten Strukturen werden seit Januar 2025 durch die Stabsstelle Nachhaltigkeit und BNE weiterentwickelt.
DetailsEine gemeinsam mit Lehrpersonen der Sekundarstufe 1 erarbeite Standortbestimmung über den aktuellen Stand der politischen Bildung im Kanton Luzern inkl. Lösungsvorschläge für die Weiterentwicklung und Stärkung der politischen Bildung in Stadt und Kanton.
DetailsLinks / pers. Homepage
- Jetzt anmelden für 2025/2026: CAS Kinderrechte, Demokratie und Menschenrechte leben, lernen und lehren
- Lernumgebung Kinderrechte (LUKIRE) 2025ff
- Kinderrechte in der Tasche, Projekt gemeinsam mit FH OST
- Fachberatung Kinderrechte
- Arbeitskreis Menschenrechtsbildung: Reckahner Reflexionen zur Ethik pädagogischer Beziehungen - ein Manifest mit zehn Leitlinien für alle pädagogischen Berufe
- Jugendparlament Luzern
- Compasito – Handbuch für Menschenrechtsbildung mit Kindern
