Doppeltes Kompetenzprofil von Dozierenden in der Berufsbildung

Die Berufsbildung ermöglicht Menschen, sich im beruflichen Arbeitsmarkt zu entwickeln. Dabei nehmen die Berufsbildungsverantwortlichen an allen drei Lernorten eine zentrale Rolle ein. Sie für diese herausfordernde Aufgabe zu qualifizieren, ist die Aufgabe der Dozierenden an den Pädagogischen Hochschulen. Dozierende müssen dafür sowohl Kompetenzen des Lehrberufs als auch Kompetenzen der Ausbildungsberufe mitbringen. Das vom Bund geförderte Projekt schafft Grundlagen, damit die Qualifizierung von Berufsbildungsverantwortlichen auch künftig durch Hochschuldozierende mit einem ausdifferenzierten Kompetenzprofil erfolgt.

Das primäre Ziel des Projektes ist die Entwicklung und Durchführung eines Qualifizierungsprogrammes für den Nachwuchs an Pädagogischen Hochschulen und der EHB im Bereich der Berufsbildung. Das Projekt schafft die notwendigen Grundlagen, Menschen mit unterschiedlichen Bildungs- und Berufsbiografien auf den Weg zum/zur Dozierenden Berufsbildung an einer Pädagogischen Hochschule und der EHB zu führen.

Das Projekt nutzt dafür unterschiedliche Perspektiven der Berufsbildung u. a. über ein breit abgestütztes Sounding Board, das Erwartungen formuliert, Konzepte kritisch reflektiert und den Dialog über die Qualifizierung des pädagogischen Personals in der Berufsbildung mitprägt.

Das Qualifizierungsprogramm knüpft an den Herausforderungen eines doppelten Kompetenzprofils von Dozierenden der Berufsbildung an und bietet sowohl für den Nachwuchs als auch für Dozierende, die bereits an Pädagogischen Hochschulen und der EHB im Bereich der Berufsbildung tätig sind, die Möglichkeit, sich entsprechend weiterzubilden.

Das Qualifizierungsprogramm wurde begleitet und umfassend evaluiert, um seine Wirksamkeit und Zielerreichung zu überprüfen. Die Ergebnisse der Evaluation liefern wertvolle Einblicke in das Programm und dessen Stärken und Schwächen. Die vollständige Evaluation können Sie hier einsehen.