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Schwerpunkte
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Führen in Krisensituationen konkret - Prioritäten, Fallbeispiele, Erfahrungen (PH Zug)
Übersicht
| Daten Di.02.02.202708:00-12:00 Uhr | Di.02.02.202708:00-12:00 Uhr |
| Region PH Zug (online) | PH Zug (online) |
Reduzierte Kosten Die subventionierten Kosten gelten für alle Lehrpersonen der Volksschule sowie für alle Gymnasiallehrpersonen des Kantons Luzern. (nach Abzug Subventionierung) Fr. 160.00 | Fr. 160.00 |
| Kursdauer (Stunden) 7 | 7 |
| Hinweis Es hat noch freie Plätze | Es hat noch freie Plätze |
Beschreibung
Schulische Krisen sind vielfältig und überraschend. Leitfäden und Tabellen mit Verantwortungsträgern existieren und schaffen Orientierung. Eine gute Krisenbewältigung hängt trotzdem stark von der Führungskompetenz der Schulleitung im Moment ab – wir thematisieren Prioritäten, Dynamiken und Schlüsselmomente.
Ziele:
Die Teilnehmenden
- erhalten ein geschärftes Bild der Krisenbereitschaft vor Ort im Schulbetrieb und kennen die praktischen Kernpunkte der Prävention als Schulleitende
- können sich an einem bewährten und eingängigen Führungsmodell orientieren und so rasch Prioritäten setzen
- erleben an Fallbeispielen typische Krisendynamiken und Schlüsselmomente als Schulleitung
- erhalten praktische Verweise oder Weiterbildungsmöglichkeiten für Team zur Thematik
Inhalte:
- Ebenen der Verantwortung als Schulleitung, Präventionsaspekte, Krisenbereitschaft einüben und vorbereiten
- Bewährte Modelle durch einen Krisenexperten kombiniert mit Erfahrungswerten einer hocherfahrenen Führungsperson
- Dynamiken von Krisen und zentrale Momente in diesen Situationen erkennen – Handlungsansätze
- Krisenbereitschaft und Prävention erhöhen: Beispiele, Hinweise, Adressen
Arbeitsweise:
- Kurzinput, einfache Leitmodelle darstellen und mit Erfahrungen illustrieren
- Anhand von einem realen Fallbeispiel Krisendynamiken erleben und diskutieren
- Transfer: Präventionsmöglichkeiten, Weiterbildungsangebote, Fragerunde
Bemerkungen
Anmeldungen werden nach Eingangsdatum berücksichtigt.
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