Kooperatives Lernen (reiner Holkurs)

Kooperatives Lernen rückt Schüleri*innen aktiv und mit hoher Eigenverantwortung ins Zentrum des Lernprozesses. Gerade im Rahmen aktueller Unterrichtsentwicklung mit dem Anspruch auf Differenzierung, Individualisierung und adaptive Lernbegleitung ist diese Unterrichtsform bedeutsam. Damit kooperatives Lernen jedoch nachhaltig gelingt, braucht es mehr als einzelne Methoden: Es erfordert eine gemeinsame Haltung im Schulteam sowie geklärte Rahmenbedingungen. Dieser Kurs bietet Ihnen die Gelegenheit, sich als Team fundiert mit den Grundlagen auseinanderzusetzen und konkrete Umsetzungsschritte für Ihren Schulalltag zu entwickeln.

In diesem Kurs
- lernen Sie die Grundprinzipien des kooperativen Lernens kennen.
- erfahren Sie wie kooperatives Lernen lernwirksam in Ihrem Unterricht integrieren können.
- erkennen Sie welche Voraussetzungen und Rahmenbedingungen dafür notwendig sind.
- lernen Sie unterschiedliche Arbeitstechniken und verschiedene kooperative Lernformen kennen.
- diskutieren Sie gemeinsam im Schulteam Haltungen, Lernverständnisse, Herausforderungen und Verantwortlichkeiten und entwickeln praxisnahe Lösungen.

Lernziele
- Sie können die Definition und die Grundprinzipien des kooperativen Lernens aufzeigen und anwenden.
- Sie können die Voraussetzungen und Rahmenbedingungen für kooperatives Lernen benennen und daraus die nächsten Schritte für den eigenen Unterricht ableiten.
- Sie kennen verschiedene Arbeitstechniken und Methoden, welche situativ passend und somit lernwirksam einsetzen können.
- Sie werden durch das kooperative Lernen sensibilisiert für die differenzierte und adaptive Lernbegleitung der Schülerinnen und Schüler.
- Sie planen die nächsten Umsetzungsschritte, um das kooperative Lernen im Unterricht zielführend einzusetzen.
- Sie werden als Schulteam gestärkt, das kooperative Lernen und dessen Grundhaltung im Unterrichtsalltag zu integrieren.

Kursinhalte
- Erarbeitung der Inhalte zum Kooperativen Lernen
- Klärung inhaltlicher Fragen
- Ist-Analyse (DVS Fragebogen)
- Austausch der Ist-Analyse in Teams und teamübergreifend (Think, Pair, Share)
- Erweiterung des eigenen Methodenkoffers im Bereich des kooperativen Lernens

Arbeitsweise
- Input
- Praxisnahe Übungen und Fallbeispiele
- Gruppenarbeiten und Diskussionen

Voraussetzungen
- Interesse am Thema Kooperatives Lernen
- Bereitschaft zur aktiven Teilnahme und Diskussion

Bemerkungen

Das ist ein frewilliges Angebot im Rahmen des Entwicklungsvorhabens «Schulen für alle» für den Kanton Luzern.