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Schwerpunkte
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Jeannette Wick
Funktionen an der PH Luzern
- Leiterin Studiengang Sek II – Gymnasiale Bildung
Arbeits- und Beratungsschwerpunkte / Expertise
– Professionsforschung und Lehrer*innenbildung
– Mentoring und Coaching
– Kooperationsprozesse
Aus- und Weiterbildung
- 1996Primarlehrerinnen Diplom Lehrerinnenseminar Rorschach (SG)
- 2009lic. phil. in Erziehungswissenschaft, Klinischer Psychologie und BWL an der Universität Fribourg (CH)
- 2010Gymnasiallehrerdiplom für das Fach Pädagogik/Psychologie PH Thurgau
- 2016CAS Mentoring und Coaching in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung, Universität Zürich
- 2021Dr. phil. Universität Oldenburg
- 2024CAS Leadership und Governance an Hochschulen, Universität Zürich
Berufliche Tätigkeiten
- 1996 - 2006Unterrichtserfahrung auf allen Stufen der Primarstufe im In- und Ausland
- 2006 - 2014Projektmitarbeiterin in der Forschungsabteilung der PH Thurgau
- 2007 - 2020Lehrkraft für das Fach Pädagogik/Psychologie am Gymnasium Untere Waid, Mörschwil
- 2009 - 2013Prorektorin am Gymnasium Untere Waid, Mörschwil
- 2013 - 2020Rektorin am Gymnasium Untere Waid, Mörschwil
- 2014 - 2024wissenschaftliche Mitarbeiterin (30%), Universität Zürich, Institut für Erziehungswissenschaft, Gymnasialpädagogik
- 2020 - 2024Dozentin in den berufsbildenden Studiengängen «Sekundarstufe II/Berufsbildung» PH Zürich
Publikationen
Kreis, A. & Wick, J. (2025). CAS MentoringBerufsstudien: Eine Weiterbildung für Mentorierende in der berufspraktischen Ausbildung von Lehrpersonen. Tagung der SGL-Arbeitsgruppe Berufsstudien, Pädagogische Hochschule Thurgau, Kreuzlingen, 27.02.2025 bis 27.02.2025.
Projekte
Lehrpersonen und Dozierende aus der Schweiz und Kamerun entwickeln Umsetzungsideen für politische Bildung in der Aus -und Weiterbildung von Lehrpersonen der Sekundarstufe sowie für die Sekundarstufe II.
DetailsDas Forschungsprojekt untersucht, wie Lehrpersonen auf der Sekundarstufe II in der Schweiz und in Kamerun politische Bildung in den Fachunterricht integrieren. Die Erkenntnisse fliessen in die Aus- und Weiterbildung von Lehrpersonen.
DetailsKünftig soll bei der Ausbildung von Mentorats- und Praxislehrpersonen im Zusammenhang mit der gezielten Arbeit an der Gesprächsführung in Unterrichtsbesprechungen auf die Künstliche Intelligenz zurückgegriffen werden. Dazu wird ein KI-Gesprächstrainer entwickelt.
Details
